Toàn bộ những mở bài mẫu về tác phẩm Việt Bắc của Tố hữu hay nhất, đặc sắc nhất. Việt Bắc của Tố Hữu nằm trong chương trình ngữ văn 12, thể hiện rõ phong cách của ông với giọng thơ trữ tình chính trị. Hãy cùng Học văn chị Hiên viết nên những mở bài hay nhất cho tác phẩm này nhé. Em hãy sắp xếp các câu theo thứ tự thích hợp nhất để thể hiện nội dung đó? (1) Khung cảnh thiên nhiên và con người trên bãi biển trong buổi bình minh được khắc họa thật đẹp, thật ấn tượng. (2) Không gian khoáng đãng, rực rỡ, long lanh, màu hạnh phúc như mở ra, mời Top 29 mẫu mở bài Việt Bắc siêu hay, Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu bao gồm các mẫu mở bài trực tiếp, gián tiếp hay và ấn tượng nhất giúp các bạn học sinh nắm được cách sự hòa hợp giữa chất trữ tình và chính trị được ẩn hiện qua từng tác phẩm mà nổi bật Bạn đang xem: Mở bài Việt Bắc đoạn 1 (hay nhất) tại thpttranhungdao.edu.vn Tuyển chọn những bài văn hay Mở bài Việt Bắc đoạn 1.Với những bài văn mẫu rực rỡ và cụ thể dưới đây sẽ giúp các em học trò có thêm tài liệu hữu ích cho việc học môn Ngữ Văn. Mở Bài Thuyết Minh Về Cây Bút Bi. admin - 17/05/2021 360. Trong quá trình chạy theo để tìm tòi, để vươn lên trong học tập, một chiếc bút bi là vật liệu không bao giờ thiếu của con người. Bạn đang xem: Mở bài thuyết minh về cây bút bi. Dưới đây là một số bài văn mẫu hay Mở bài 2. Nếu phải chọn một loài hoa đẹp nhất, tôi sẽ chọn lấy một cành hồng còn e ấp trong sương đêm. Nếu phải chọn một thanh âm cao nhất, tôi sẽ chọn lấy tiếng hót thiết tha của loài chim họa mi. Nếu phải chọn một bản nhạc hay nhất, có lẽ tôi sẽ chọn văn DJItnoc. 18/08/2022 Blog 1 Top 10 Mở bài hay tác phẩm Làng Kim Lân – Khám phá video phổ biến của mở bài hay TikTok3 Mở bài Chí Phèo Nam Cao hay nhất – Daful Bright Teachers4 Mở bài cho tất cả tác phẩm văn học lớp 9 hay nhất Ngữ văn 95 Mở bài chung cho các tác phẩm lớp 12 – Mở bài Chí Phèo siêu hay 80 mẫu – Văn 11 – Vợ chồng a phủ mở bài hay – TOP 5 mẫu mở bài phân tích hay nhất8 Phương pháp viết mở bài, kết bài hay – Trường THPT Vĩnh Viễn9 NHỮNG MỞ BÀI HAY VÀ MỚI LẠ Instagram – StuDocu10 Công Thức Và Các Mẫu Mở Bài Hay Giúp Bạn đạt điểm Cao11 Mở bài hay Công thức và các mẫu mở bài hay giúp bạn đạt điểm cao12 17 bài Mở bài Truyện Kiều Nguyễn Du mới nhất – Cách mở bài chúng cho tất cả các tác phẩm – Tutukit14 Top 14 Mở bài dùng trong nghị luận tác phẩm văn học thi tốt nghiệp15 Những mở bài nghị luận văn học hay nhất làm đốn tim người đọc16 TỔNG HỢP NHỮNG CÔNG THỨC MỞ BÀI HAY NHẤT DÀNH CHO17 Tham Khảo Những Mở Bài Nghị Luận Văn Học Hay Nhất18 5 cách mở bài văn nghị luận ấn tượng lấy lòng ban giám khảo19 Cách viết Mở bài hay cho phần Nghị luận Văn học – Tổng Hợp Những Công Thức Mở Bài Hay Nhất Dành Cho Văn Nghị21 CÁC MỞ BÀI CHUYÊN VĂN ĐẠT GIẢI HAY NHẤT HIỆN NAY22 13 mẫu mở bài văn học lớp 12 chọn lọc, hay nhất – Mẫu mở bài chung cho mọi đề nghị luận văn học – Tài liệu text24 [CHUẨN NHẤT] Phương pháp viết mở bài hay – Toploigiai25 Tuyển Tập Cách Mở Bài Chung Cho Tất Cả Các Tác Phẩm Văn Học26 Một số mở bài mẫu tham khảo p2 – 1 Top 10 Mở bài hay tác phẩm Làng Kim Lân – Tác giả Ngày đăng 10/28/2021 Đánh giá 864 vote Tóm tắt Truyện ngắn “Làng” là một trong những truyện ngắn hay nhất của Kim Lân được viết trong thời kì đầu của cuộc khánh chiến chống Pháp 1948. Đây là một tác phẩm Nguồn 2 Khám phá video phổ biến của mở bài hay TikTok Tác giả Ngày đăng 02/22/2022 Đánh giá 216 vote Tóm tắt Khám phá các video ngắn liên quan đến mở bài hay trên TikTok. … Khám phá những video mới nhất từ các hashtag mởbaihay, mobaihay, mobaibhay, Nguồn 3 Mở bài Chí Phèo Nam Cao hay nhất – Daful Bright Teachers Tác giả Ngày đăng 04/30/2022 Đánh giá 587 vote Tóm tắt Hướng dẫn cách mở bài Chí Phèo Nam Cao hay nhất trong chương trình 11. Hy vọng các mở bài tác phẩm này giúp các bạn viết tập làm văn hay Nguồn 4 Mở bài cho tất cả tác phẩm văn học lớp 9 hay nhất Ngữ văn 9 Tác giả Ngày đăng 01/14/2022 Đánh giá 329 vote Tóm tắt Trong bài thi môn Ngữ văn, phần làm văn sẽ chiếm đến 1 nửa số điểm, chính vì vậy hãy đảm bảo bài văn của bạn đủ cảm xúc. Hi vọng bài viết sẽ giúp bạn có Nguồn 5 Mở bài chung cho các tác phẩm lớp 12 – Tác giả Ngày đăng 04/13/2022 Đánh giá 572 vote Tóm tắt Cách mở bài chúng cho tất cả các tác phẩm – Đối với việc phân tích hay … Ví dụ với các tác phẩm như Vợ nhặt; Chiếc thuyền ngoài xa; Vợ chồng A – Phủ Nguồn 6 Mở bài Chí Phèo siêu hay 80 mẫu – Văn 11 – Tác giả Ngày đăng 11/19/2021 Đánh giá 583 vote Tóm tắt Mở bài mẫu 4. Nam Cao một trong những tác giả nổi bật nhất trong thời kì 1945 – 1954. Dưới ngòi bút chân thực của mình, đời sống, Nguồn 7 Vợ chồng a phủ mở bài hay – TOP 5 mẫu mở bài phân tích hay nhất Tác giả Ngày đăng 11/03/2021 Đánh giá 395 vote Tóm tắt Bài viết dưới đây chia sẻ cho các bạn một số mẫu mở bài phân tích “Vợ chồng A Phủ” hay, ấn tượng nhất, mời các bạn cùng tham khảo Nguồn 8 Phương pháp viết mở bài, kết bài hay – Trường THPT Vĩnh Viễn Tác giả Ngày đăng 12/23/2021 Đánh giá 211 vote Tóm tắt Có hai nguyên tắc để viết mở bài hay thứ nhất là nêu đúng vấn đề đặt ra trong đề bài hay còn gọi là làm “trúng đề”; thứ hai là chỉ được Nguồn 9 NHỮNG MỞ BÀI HAY VÀ MỚI LẠ Instagram – StuDocu Tác giả Ngày đăng 10/27/2021 Đánh giá 528 vote Tóm tắt hay rất hay cho mấy men thi đại học đó nha, kiểu mở bài lạ lạ không phải ai cũng có đâu những mở bài hay và mới lạ instagram doriisgenz sinh lão bệnh tử tự Nguồn 10 Công Thức Và Các Mẫu Mở Bài Hay Giúp Bạn đạt điểm Cao Tác giả Ngày đăng 06/04/2022 Đánh giá 463 vote Tóm tắt Nếu phải tìm bản nhạc hay nhất, có lẽ rằng tôi sẽ chọn văn chương. Bởi chỉ khi đến với văn chương, người nghệ sĩ mới được tự do để trái tim dẫn Nguồn 11 Mở bài hay Công thức và các mẫu mở bài hay giúp bạn đạt điểm cao Tác giả Ngày đăng 05/05/2022 Đánh giá 175 vote Tóm tắt Nếu phải tìm bản nhạc hay nhất, có lẽ tôi sẽ chọn văn chương. Bởi chỉ khi đến với văn chương, người nghệ sĩ mới được tự do để trái tim dẫn dắt, Nguồn 12 17 bài Mở bài Truyện Kiều Nguyễn Du mới nhất – Tác giả Ngày đăng 12/23/2021 Đánh giá 113 vote Tóm tắt Mở bài Truyện Kiều Nguyễn Du với nhiều bài văn mẫu nghị luận xã hội hay nhất do VnDoc tổng hợp và biên soạn, nhằm hỗ trợ các em học sinh cùng quý thầy cô Nguồn 13 Cách mở bài chúng cho tất cả các tác phẩm – Tutukit Tác giả Ngày đăng 12/20/2021 Đánh giá 183 vote Tóm tắt Mở bài quá dài dễ gây mất cân đối với bài văn, còn nếu mở bài quá ngắn sẽ không diễn đạt được hết ý, Một mở bài hay là mở bài ngắn gọn, Nguồn 14 Top 14 Mở bài dùng trong nghị luận tác phẩm văn học thi tốt nghiệp Tác giả Ngày đăng 11/13/2021 Đánh giá 146 vote Tóm tắt Để giúp các bạn viết mở bài tốt nhất, hay nhất trong nghị luận tác phẩm Toplist giới thiệu với bạn một số mẫu đã chọn lọc sau Nguồn 15 Những mở bài nghị luận văn học hay nhất làm đốn tim người đọc Tác giả Ngày đăng 10/07/2021 Đánh giá 108 vote Tóm tắt Để mở bài sao cho hấp dẫn người đọc thì rất nhiều người lúng túng và mất nhiều thời gian. Bài viết sẽ giúp bạn có những mở bài nghị luận văn học hay nhất, Nguồn 16 TỔNG HỢP NHỮNG CÔNG THỨC MỞ BÀI HAY NHẤT DÀNH CHO Tác giả Ngày đăng 01/08/2022 Đánh giá 114 vote Tóm tắt Sau một số bài viết phân tích và bình luận chuyên sâu về một số văn bản, mình nhận được rất nhiều ý kiến có chung nội dung “Mở bài và kết bàisao lại khó Nguồn 17 Tham Khảo Những Mở Bài Nghị Luận Văn Học Hay Nhất Tác giả Ngày đăng 06/02/2022 Đánh giá 82 vote Tóm tắt Các bạn đã nắm được các cách viết bài văn nghị luận xã hội hay chưa? Cùng ban biên tập kenhtuyensinh tìm hiểu về những mở bài nghị luận văn học hay nhất Nguồn 18 5 cách mở bài văn nghị luận ấn tượng lấy lòng ban giám khảo Tác giả Ngày đăng 03/16/2022 Đánh giá 56 vote Tóm tắt Một mở bài bài văn nghị luận hay là mở bài ngắn gọn, súc tích, … Ví dụ với các tác phẩm như Vợ nhặt; Chiếc thuyền ngoài xa; Vợ chồng A – Phủ… Nguồn 19 Cách viết Mở bài hay cho phần Nghị luận Văn học – Tác giả Ngày đăng 09/03/2021 Đánh giá 87 vote Tóm tắt Một trong những khó khăn khiến học sinh hay bị mất điểm nhất trong các bài thi nghị luận văn học đó là không biết cách viết mở bài Nguồn 20 Tổng Hợp Những Công Thức Mở Bài Hay Nhất Dành Cho Văn Nghị Tác giả Ngày đăng 09/14/2021 Đánh giá 108 vote Tóm tắt Chính ᴠì thế, bài ᴠiết hôm naу mình ѕẽ giúp các bạn giải quуết được ᴠấn đề Cách làm Mở Bài Kết Bài Haу Thực Sự Khó haу dễ qua một ᴠài mẹo nhỏ ѕau đâу. Bạn Nguồn 21 CÁC MỞ BÀI CHUYÊN VĂN ĐẠT GIẢI HAY NHẤT HIỆN NAY Tác giả Ngày đăng 06/10/2022 Đánh giá 123 vote Tóm tắt Mở bài gián tiếp trực tiếp sẽ ra sao, lối hành văn bay bổng độ nào để dễ dàng vượt qua mọi giới hạn đem đến cho người đọc những điều hay, Nguồn 22 13 mẫu mở bài văn học lớp 12 chọn lọc, hay nhất – Tác giả Ngày đăng 09/22/2021 Đánh giá 55 vote Tóm tắt 13 mẫu mở bài văn học lớp 12 chọn lọc, hay nhất – Tài liệu các dạng bài tập môn Ngữ Văn lớp 12 chọn lọc Nguồn 23 Mẫu mở bài chung cho mọi đề nghị luận văn học – Tài liệu text Tác giả Ngày đăng 11/29/2021 Đánh giá 182 vote Tóm tắt Là gợi ý giúp các em học sinh có một mở bài hay và … nhặt”, Kim Lân đã thể hiện niềm cảm thương trước số phận của con người cùng Nguồn 24 [CHUẨN NHẤT] Phương pháp viết mở bài hay – Toploigiai Tác giả Ngày đăng 11/20/2021 Đánh giá 151 vote Tóm tắt Đáp án cho câu hỏi Phương pháp viết mở bài hay chính xác, dễ hiểu nhất. Trả lời câu hỏi Phương pháp viết mở bài hay ngắn gọn, nhanh nhất Nguồn 25 Tuyển Tập Cách Mở Bài Chung Cho Tất Cả Các Tác Phẩm Văn Học Tác giả Ngày đăng 10/12/2021 Đánh giá 186 vote Tóm tắt Đặc biệt là trích đoạn.. Mở bài 2 Nếu phải tìm bản nhạc hay nhất, có lẽ tôi sẽ chọn văn chương. Bởi chỉ khi đến Nguồn 26 Một số mở bài mẫu tham khảo p2 – Tác giả Ngày đăng 03/20/2022 Đánh giá 98 vote Tóm tắt Xem thêm Tổng hợp những mở bài hay về các tác phẩm lớp 12 phần … Cách 2 Nếu phải tìm bản nhạc hay nhất, có lẽ tôi sẽ chọn văn chương Nguồn Mở bài Hai đứa trẻ của Thạch Lam gồm 84 mẫu mở bài ấn tượng, hay nhất bao gồm cả mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp. Qua mở bài hay về Hai đứa trẻ giúp các em học sinh lớp 11 có thêm nhiều gợi ý ôn tập biết cách viết mở bài ngắn gọn, súc tích, gọi tên được vấn đề để lại ấn tượng tốt đẹp đối với người chấm. Mở bài tác phẩm Hai đứa trẻ xoay quanh các dạng bài như phân tích truyện Hai đứa trẻ, phân thích tâm trạng của nhân vật Liên, phân tích bức tranh phố huyện lúc chiều tàn, phân tích nhân vật Liên, phân tích cảnh đợi tàu, phân tích hình ảnh chuyến tàu đêm, phân tích giá trị nhân đạo trong Hai đứa trẻ…. Vậy dưới đây là 84 mẫu mở bài 2 đứa trẻ siêu hay, mời các bạn cùng theo dõi và tải tài liệu tại đây đang xem Tổng hợp mở bài Hai đứa trẻ hay nhất 84 mẫu Mở bài Hai đứa trẻ của Thạch Lam hay nhất Mở bài phân tích tác phẩm Hai đứa trẻ 17 Mẫu Mở bài phân tích tâm trạng của nhân vật Liên 14 Mẫu Mở bài phân tích giá trị nhân đạo trong Hai đứa trẻ 7 Mẫu Mở bài phân tích giá trị hiện thực trong Hai đứa trẻ 3 Mẫu Mở bài phân tích bức tranh phố huyện nghèo 12 Mẫu Mở bài phân tích cảnh đợi tàu trong Hai đứa trẻ 11 Mẫu Mở bài phân tích hình ảnh chuyến tàu đêm 8 Mẫu Mở bài phân tích chi tiết giấc ngủ của Liên 4 Mẫu Mở bài cảm nhận tác phẩm Hai đứa trẻ 3 Mẫu Mở bài cảm nhận nhân vật Liên 5 Mẫu Mở bài phân tích tác phẩm Hai đứa trẻ Mở bài mẫu 1 Cất lên từ khúc hát tình si nồng nàn say đắm tưởng chừng như muốn bùng cháy,khao khát của những con người nơi phố huyện nghèo trong “Hai đứa trẻ “- Thạch Lam đã ăn sâu vào tâm trí người đọc một ấn tượng sâu sắc đến ám chăng con người của “ Tự lực văn đoàn ấy” đã viết ra bằng những xúc cảm tinh tế mà mãnh liệt nhất chính cuộc sống thuở nhỏ của mình nơi phố huyện xưa? Có lẽ chăng mà vì thế,tác phẩm đi vào lòng người đọc như một nốt nhạc du dương,nhẹ nhàng đến lạ kì. Mở bài mẫu 2 Thạch Lam là cây bút truyện ngắn tài hoa trong nền văn học Việt Nam hiện đại. Các sáng tác của ông thường hướng vào cuộc sống cơ cực của những người dân nghèo thị thành và vẻ đẹp nên thơ của cuộc sống thường nhật. “Hai đứa trẻ” tiêu biểu cho phong cách độc đáo của ông bởi chất hiện thực hòa quyện với lãng mạn, tự sự giao duyên với trữ tình để lại trong lòng độc giả những ấn tượng sâu sắc. Qua tác phẩm, Thạch Lam đã thể hiện một cách nhẹ nhàng mà thấm thía niềm xót thương với những cuộc sống cơ cực, quẩn quanh nơi phố huyện nghèo trước Cách mạng đồng thời biểu lộ sự trân trọng ước vọng đổi đời mơ hồ trong họ. Mở bài mẫu 3 Nội dung bao trùm của truyện “Hai đứa trẻ” là tấm lòng “êm mát và sâu kín” của Thạch Lam đối với con người và quê hương. Ở đây, nhà văn vừa thể hiện niềm xót thương đối với những kiếp người nghèo khổ sống lam lũ, quẩn quanh trong xã hội cũ vừa bộc lộ thái độ đồng cảnh, trân trọng đối với khát vọng tuy rất mơ hồ của họ. Qua truyện “Hai đứa trẻ”, người đọc còn cảm nhận được phần nào tình cảm gắn bó với quê hương đất nước của Thạch Lam. Mở bài mẫu 4 Truyện của Thạch Lam “không có chuyện”. Và tác phẩm “Hai đứa trẻ” cũng vậy. Chỉ có hai đứa trẻ từ Hà Nội chuyển về một phố huyện nghèo, trông coi một cửa hàng tạp hóa nhỏ xíu. Chiều, hai chị em ngồi trên chiếc chõng tre ngắm cảnh phố xá lúc hoàng hôn, rồi đêm đến, tuy đã buồn ngủ ríu cả mắt, hai chị em vẫn cố thức để đợi xem chuyến tàu đêm từ Hà Nội chạy qua rồi mới khép cửa hàng đi ngủ. Nhưng truyện lại chứa đựng nhiều ý nghĩa sâu sắc. Mở bài mẫu 5 Thạch Lam tên khai sinh là Nguyễn Tường Vinh, ông là em trai của hai nhà văn nổi tiếng là Nhất Linh Nguyễn Tường Tam và Hoàng Đạo Nguyễn Tường Long. Các tác phẩm của ông để lại không nhiều nhưng mỗi một sáng tác là một thành công riêng. Ông được người đời đánh giá là “Cây bút có biệt tài về truyện ngắn”. Tiêu biểu là tác phẩm “Hai đứa trẻ” in trong tập “Nắng trong vườn” thể hiện tài năng về truyện ngắn là “truyện không có chuyện”, chủ yếu đi sâu vào thế giới nội tâm nhân vật và minh chứng cho văn phòng riêng biệt, độc đáo của Thạch Lam là giản dị, trong sáng mà thâm trầm sâu sắc. Mở bài mẫu 6 Nếu như các nhà văn thuộc Tự lực văn đoàn miêu tả cuộc sống với tất cả những gì đẹp nhất, trong sáng nhất thì Thạch Lam lại tìm cho mình một lối đi riêng. Dưới con mắt của ông, đời không chỉ có tình yêu mãnh liệt đến quên cả đất trời, quên cả mọi người mà còn có cả những nỗi đau. Ngòi bút Thạch Lam hòa cùng cuộc sống, lách vào sâu những ngõ ngách tâm hồn con người để từ đó chắt lọc ra cả một bức tranh đời sống nơi phố huyện nghèo trong Hai đứa trẻ mà ở đó bóng tối đè nặng lên cuộc sống cùng cực, luẩn quẩn của con người. Mở bài mẫu 7 Văn chương Thạch Lam trong sáng giản dị mà thâm trầm sâu sắc. Điều đó được thể hiện qua truyện ngắn “Hai đứa trẻ” đã đem đến cho người đọc nhiều cảm nhận sâu sắc về bài học nhân sinh trong cuộc sống. Mở bài mẫu 8 Thạch Lam thực sự sáng tác chỉ trong khoảng sáu năm, và mất khi mới ba mươi hai tuổi. Tuy vậy, ông đã có những đóng góp tích cực đối với nền văn xuôi Việt Nam trên đường hiện đại hoá, đặc biệt là ở thể loại truyện ngắn. Một trong số đó là truyện ngắn “Hai đứa trẻ” đã để lại nhiều giá trị. Mở bài mẫu 9 Nhắc đến Thạch Lam là nhắc đến một nhà văn lớn của khuynh hướng văn học lãng mạn Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945. Tác phẩm của ông chủ yếu khai thác thế giới nội tâm của nhân vật với những cảm xúc mong manh, mơ hồ. Nhà văn Nguyễn Tuân khi nhận xét về Thạch Lam từng viết “Xúc cảm của nhà văn Thạch Lam thường bắt nguồn từ những chân cảm đối với con người ở tầng lớp dân nghèo. Thạch Lam là nhà văn luôn quý mến cuộc sống, trân trọng sự sống của mọi người xung quanh”. Truyện ngắn “Hai đứa trẻ” chính là minh chứng tiêu biểu nhất cho phong cách nghệ thuật của Thạch Lam. Mở bài mẫu 10 “Hai đứa trẻ” là truyện ngắn được nhà văn Thạch Lam viết vào những năm 1937 – 1938 khi mà xã hội Việt Nam ở vào một trong những thời kì đen tối nhất. Đây là truyện mang đậm phong cách của Thạch Lam, cốt truyện không có những nút thắt nổi bật độc đáo nhưng khi đọc xong luôn ám ảnh lòng người. Một trong những thành công của truyện là tác giả đã tái hiện lại bức tranh sinh động về đời sống ở một ga xép khi màn đêm buông xuống mà qua đó nhà văn đã gửi gắm tình cảm của mình với những cảnh đời khác nhau. Mở bài mẫu 11 Thạch Lam – một nhà văn tiêu biểu cho dòng văn học văn lãng mạn. Tuy nhiên cái lãng mạn trong văn của ông nó rất lạ, độc đáo xuất phát từ hiện thực, tinh tế, nhẹ nhàng và đi sâu vào lòng người. Đó là cái lãng mạn tích cực, lãng mạn đẹp. Truyện ngắn “Hai đứa trẻ” rút ra từ tập “Nắng trong vườn” là một minh chứng. Truyện viết xúc động về người nghèo, những em bé nhà nghèo ở một phố huyện nhỏ với lời văn nhẹ nhàng, tinh tế nói lên lòng xót thương đối với những kỷ niệm và ước mơ bình dị, cảm động của những em bé nơi phố huyện nghèo ngày xưa. Mở bài mẫu 12 Thạch Lam là một cây bút thiên về tình cảm, ghi lại cảm xúc của mình trước số phận hẩm hiu của những người nghèo, những người có cuộc sống vất vả , thầm lặng chịu đựng và giàu lòng hi sinh. Những nhân vật trong truyện mang dáng dấp của tâm hồn nhạy cảm của ông, cũng như điểm nhìn của tác giả. Điều đó được thể hiện trong truyện ngắn “Hai đứa trẻ”. Mở bài mẫu 13 Trong nhóm Tự lực văn đoàn, nhà văn Thạch Lam có một cuộc đời ngắn ngủi nhất, viết ít nhất những tác phẩm của ông lại còn mãi với thời gian. Truyện ngắn Thạch Lam dù trải qua bao khắc nghiệt vẫn giữ nguyên giá trị và được nhiều bạn đọc tìm đến với một niềm say mê trân trọng. “Hai đứa trẻ” được in trong tập nắng trong vườn 1938. Sức hấp dẫn của truyện không chỉ ở nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật tinh tế, ở tấm lòng nhân hậu mênh mang ở giọng văn lắng đọng nhẹ nhàng mà đặc biệt còn ở ngòi bút khắc họa bức tranh phố huyện nghèo và tâm trạng của Liên. Mở bài mẫu 14 Thạch Lam – nhà văn xuất sắc của nền văn học Việt Nam. Ông có rất nhiều những tác phẩm hay. Đặc biệt nổi bật là truyện ngắn “Hai đứa trẻ” chưa đựng nhiều giá trị sâu sắc. Mở bài mẫu 15 Thạch Lam được biết đến là một cây bút nhẹ nhàng, sâu lắng trong nhóm Tự lực văn đoàn. Phong cảnh văn chương của ông không thể lẫn lộn với bất cứ ai. Mỗi trang văn của ông là những lời thủ thỉ tâm tình cuốn hút người đọc. Đó là “những câu chuyện không có cốt truyện” được viết lên bởi chất liệu nhẹ nhàng, man mác, tiêu biểu là tác phẩm “Hai đứa trẻ”. Mở bài mẫu 16 Thạch Lam – nhà văn lãng mạn tiêu biểu của làng văn học Việt Nam. Những sáng tác của ông không quá phô trương mà thường miêu tả một cách chân thực đời sống của người nông dân. Qua đó, lột tả nội tâm sâu sắc của nhân vật. Điều đó được thể hiện qua truyện ngắn “Hai đứa trẻ”. Mở bài mẫu 17 Thạch Lam cây bút văn xuôi lãng mạn tiêu biểu của văn học 1930 – 1945, các sáng tác của ông tập trung đi sâu khai thác vào cuộc sống đời thường, bình dị. Với những tác phẩm thường “truyện không có chuyện” nhưng lại để lại những dư âm sâu sắc trong lòng người đọc về vẻ đẹp cuộc sống, tâm hồn con người. “Hai đứa trẻ” là một tác phẩm mang trong mình vẻ đẹp giản dị, sâu lắng như vậy. Mở bài phân tích tâm trạng của nhân vật Liên Mở bài mẫu 1 Thạch Lam là một cây bút thiên về tình cảm, ghi lại cảm xúc của mình trước số phận hẩm hiu của những người nghèo, những người có cuộc sống vất vả, thầm lặng chịu đựng và giàu lòng hi sinh. Những nhân vật trong truyện mang dáng dấp của tâm hồn nhạy cảm của ông, cũng như điểm nhìn của tác giả. Nhân vật Liên trong truyện ngắn “Hai đứa trẻ” là một trong số những nhân vật điển hình của ngòi bút Thạch Lam. Sự nhạy cảm, sự chuyển biến tâm trạng nhân vật Liên gợi ra nhiều nét tâm trạng của một cô gái mới lớn. Những nét tính cách của Liên được bộc lộ qua những chi tiết nhỏ nhặt trong truyện ngắn, hay chính là những sự thay đổi trong tâm tư tình cảm của tác giả. Mở bài mẫu 2 “Văn học là nhân học” Trong văn học, vẻ đẹp nhân bản của con người luôn luôn là một phương tiện thẩm mỹ mà ở đó chất thơ và chất hiện thực hòa quyện với nhau. “Hai đứa trẻ” vừa là bức tranh hiện thực phố huyện nghèo, vừa như một bài thơ trữ tình đặc sắc. Tác phẩm đã gieo vào lòng người đọc một nỗi buồn bâng khuâng day dứt về đời sống con người. Điều đó có thể thấy được qua cách Thạch Lam miêu tả diễn biến tâm trạng của nhân vật Liên. Mở bài mẫu 3 Thạch Lam đã nhập thân vào nhân vật Liên để khám phá, cảm nhận khung cảnh nơi phố huyện. Liên mới tám tuổi nhưng đã sớm có những quan sát, nhạy cảm trước sự thay đổi của cuộc sống. Thạch Lam đã rất tinh tế khi miêu tả được những diễn biến tâm lý phức tạp trong Liên trong một khoảnh khắc ngắn của thời gian từ chiều tà đến đêm tối. Mọi diễn biến của cuộc sống xung quanh, từng sự thay đổi dù là sự nhỏ nhất của mảnh đất Liên đang sống cũng được nắm bắt qua đôi mắt và cảm nhận của Liên. Mở bài mẫu 4 Những trang văn Thạch Lam như những dòng suối ngọt lành nồng nàn tình yêu thương. Sáng tác của Thạch Lam mang màu sắc hiện thực song lại không để cho người đọc thấy được những mảnh vá trên vai áo của những con người nghèo khổ. “Hai đứa trẻ” – một truyện ngắn thấm thía niềm xót thương, một trái tim giàu lòng trắc ẩn của Thạch Lam đã gợi ra tính nhân văn cao cả. Cả truyện ngắn bao trùm là cuộc sống quẩn quanh, cơ cực, tối tăm ở phố huyện nghèo, nhưng dường như ở đó ta vẫn thấy những điểm sáng đó là hình ảnh hai chị em Liên và An. Hai đứa trẻ là hai nhân vật chính của câu chuyện, mọi biến chuyển tinh vi của vạn vật đều hiện lên qua ánh nhìn nhạy cảm của cô bé Liên. Không gian phố huyện được xuất hiện qua tâm trạng Liên và đến với người đọc qua tâm trạng Liên. Mở bài mẫu 5 Truyện ngắn “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam được viết vào năm 1938, nhân vật Liên là một nhân vật mà tác giả đã khai thác rõ nhất về tâm trạng cũng như nội tâm. Dù đó chỉ là một cô bé mới lớn nhưng trong cô đã ôm ấp những cái rất mới trong sự khao khát và ước muốn của con người ở phố huyện nghèo này. Mở bài mẫu 6 Thạch Lam nổi tiếng với lối viết “truyện không có chuyện” – những truyện ngắn của ông dường như không theo một sự kiện nào cả mà cứ bình bình đạm đạm kể về cuộc sống sinh hoạt của những con người, những kiếp người với giọng văn tinh tế, giản dị và sâu sắc. Thạch Lam rất giỏi trong việc miêu tả thế giới nội tâm của nhân vật, ông không tả một cái gì trực tiếp mà thường qua những chi tiết, những hành động và lời nói của nhân vật và phác họa nên một tâm hồn phong phú, độc đáo. Nhân vật Liên trong tác phẩm là một điển hình của nghệ thuật ấy, từ những cảnh chiều tàn phố thị, những kiếp người tàn nơi tỉnh lẻ, bức tranh tâm hồn và tâm trạng của Liên đã được bộc lộ một cách tinh tế và sâu sắc. Mở bài mẫu 7 Nhận xét về văn Thạch Lam, Nguyễn Tuân đã nhận định “Xúc cảm của nhà văn Thạch Lam thường bắt nguồn từ những chân cảm đối với con người ở tầng lớp dân nghèo. Thạch Lam là nhà văn luôn quý mến cuộc sống, trân trọng sự sống của mọi người xung quanh”. Mạch cảm xúc của Thạch Lam thường bắt nguồn từ con người bình dị, cuộc sống bình dị. Ông tinh tế nắm bắt những rung cảm, những xúc cảm trong tâm hồn họ. Nhân vật Liên trong tác phẩm đã thể hiện rõ biệt tài này của ông, đồng thời qua nhân vật còn thấy được tấm lòng trân trọng của nhà văn đối với con người. Mở bài mẫu 8 Văn học trung đại Việt Nam khép lại ở cuối thế kỉ XIX nhường lối cho văn học hiện đại phát triển. Thời kì này thể loại văn xuôi thành công nhất được kết tinh ở tiểu thuyết và truyện ngắn. Nhắc đến truyện ngắn ta phải nhắc đến Thạch Lam – “Cây bút có biệt tài về truyện ngắn”. Đặc trưng truyện ngắn của Thạch Lam là “truyện không có chuyện” song vẫn có sức lôi cuốn riêng, con người hiện thực dưới cái nhìn và ngòi bút của ông “không dữ dội như Chí Phèo, Lão Hạc của Nam Cao hay bị đày đọa như chị Dậu của Ngô Tất Tố” nhưng vẫn để lại cho người đọc ấn tượng sâu sắc. Và nhân vật Liên trong truyện ngắn “Hai đứa trẻ” là con người như thế. Một con người có một tâm hồn tinh tế và nhạy cảm được nhà văn quan sát và thể hiện qua diễn biến tâm trạng của cô từ lúc chiều tối cho đến đêm khuya với hai trạng thái cơ bản là nỗi buồn triền miên và niềm vui thoáng chốc khi đoàn tàu đến. Mở bài mẫu 9 Thạch Lam được mệnh danh là một trong những cây bút lãng mạn xuất sắc nhất của văn học Việt Nam hiện đại. Với lối viết giản dị, giàu cảm xúc những tác phẩm của ông đã để lại nhiều suy tư trong lòng người đọc. “Hai đứa trẻ” là một trong những tác phẩm như vậy. Với lối viết bình dị, tâm tình cùng nhiều cung bậc cảm xúc, Thạch Lam đã tạo ra một cô bé Liên với nhiều suy tư, ẩn chứa nhiều ý nghĩa. Mở bài mẫu 10 Thạch Lam là một nét chấm phá khác biệt của văn học lãng mạn. Giữa thời điểm người ta tìm cái lãng mạn ở cuộc sống thị thành thì Thạch Lam lại hướng ngòi bút của mình để trân trọng nâng niu những mơ ước khát khao đẹp đẽ của những con người nghèo khổ. Tình cảm nhân văn ấy được thể hiện rất rõ trong truyện ngắn Hai đứa trẻ khi Liên đang chờ chuyến tàu đêm đi qua phố huyện. Mở bài mẫu 11 Thạch Lam – một nhà văn thuộc khuynh hướng văn học lãng mạn nổi tiếng. Một trong những sáng tác tiêu biểu của ông phải kể đến truyện ngắn “Hai đứa trẻ”. Trong tác phẩm này, Thạch Lam đã khắc họa thành công diễn biến tâm trạng của nhân vật liên. Qua đó, ông muốn gửi gắm nhiều ý nghĩa sâu sắc. Mở bài mẫu 12 Thạch Lam là một trong số những cây bút lãng mạn xuất sắc của nền văn học Việt Nam hiện đại. Với lối viết giàu tâm tình, lời văn bình dị mà gợi cảm, những sáng tác của Thạch Lam luôn mở ra một thế giới thầm kín bên trong của con người với biết bao cảm tưởng, cảm giác và đọng lại trong lòng người đọc thật nhiều dư vị. Và có thể nói, truyện ngắn “Hai đứa trẻ” là một trong số những sáng tác xuất sắc của Thạch Lam. Đọc thiên truyện, người đọc sẽ không thể nào quên được nhân vật Liên – một cô gái nơi phố huyện cũ với nhiều cung bậc cảm xúc, vừa mơ hồ, mong manh, vừa tinh tế và ẩn chứa nhiều ý nghĩa. Mở bài mẫu 13 Thạch Lam quan niệm Đối với tôi văn chương không phải là một cách đem đến cho người đọc sự thoát li hay sự quên, trái lại văn chương là một thứ khí giới thanh cao và đắc lực mà chúng ta có để tố cáo và thay đổi một thế giới giả dối và tàn ác, lòng người trong sạch và phong phú hơn.” Và với “Hai đứa trẻ”, Thạch Lam đã khiến người đọc không thể quên hay thoát li về hiện thực nơi phố huyện nghèo của những ngày tàn, kiếp người tàn. Đặc biệt, nhân vật Liên là nhân vật chính của truyện, đã để lại nhiều ấn tượng trong lòng độc giả, bởi một cô bé dù sống nghèo khó, tù túng nhưng luôn khát khao mãnh liệt, tin tưởng vào sự sống. Mở bài mẫu 14 Thạch Lam là một trong những cây bút truyện ngắn xuất sắc trong nhóm Tự Lực văn đoàn. “Hai đứa trẻ” là tác phẩm xuất sắc của Thạch Lam được in trong tập “Nắng trong vườn”. Tác phẩm để lại ấn tượng đối với người đọc nhờ lối kể chuyện nhẹ nhàng ấm áp tình đời, tình người. Có lẽ hình ảnh hai đứa trẻ mà tiêu biểu là nhân vật Liên được Thạch Lam tập trung khắc hoạ nhiều nhất. Mở bài phân tích giá trị nhân đạo trong Hai đứa trẻ Mở bài mẫu 1 Thạch Lam là một trong những cây bút chủ lực của nhóm “Tự lực văn đoàn”. Sáng tác của ông bao gồm nhiều thể loại truyện ngắn, tiểu thuyết, ký sự, phê bình… Nhưng lĩnh vực thành công nhất của ông là truyện những truyện ngắn có khuynh hướng hiện thực cuộc sống của Thạch Lam có thể nói “Hai đứa trẻ” là một tác phẩm thành công tiêu biểu. Truyện không có những tình tiết hấp dẫn, li kì, gây cấn chỉ xoay quanh sinh hoạt của người dân ở một phố huyện nghèo trong khoảng thời gian ngắn ngủi nhưng qua đó Thạch Lam đã đặt ra những vấn đề có ý nghĩa xã hội sâu sắc. Mở bài mẫu 2 Thạch Lam là một nhà văn thuộc khuynh hướng lãng mạn. Các tác phẩm của ông giản dị, nhẹ nhàng mà lại thâm trầm sâu sắc. Truyện ngắn “Hai đứa trẻ” là một trong những tác phẩm đó. Truyện đã gửi gắm được những giá trị nhân văn sâu sắc. Mở bài mẫu 3 Thạch Lam là một cây bút nổi tiếng trong dòng văn học lãng mạn Việt Nam. Những tác phẩm của ông luôn chứa đựng những tình cảm dịu dàng, lắng đọng, những lãng mạn, tinh tế của cuộc sống thường ngày. Văn của Thạch Lam thường khai thác nội tâm nhạy cảm của nhân vật, để phản ánh nỗi lòng, tâm tư của mình vào trong câu chuyện, vừa dung dị, nhẹ nhàng, lại vô cùng thâm trầm, sâu sắc. “Hai đứa trẻ” là một tác phẩm tiêu biểu cho phong cách của Thạch Lam. Truyện thể hiện được những giá trị nhân đạo sâu sắc. Mở bài mẫu 4 Có thể nói, Thạch Lam là một cây bút truyện ngắn tài hoa xuất sắc trong giai đoạn văn học 1930 – 1945. Và “Hai đứa trẻ” là một truyện ngắn đặc sắc của Thạch Lam, vừa tiêu biểu cho bút pháp của nhà văn, vừa thể hiện giá trị tư tưởng sâu sắc và mới mẻ. Câu chuyện thấm đẫm cảm quan trữ tình, bởi tinh thần nhân đạo hiện hữu rất rõ rệt. Mở bài mẫu 5 Qua truyện ngắn “Hai đứa trẻ”, nhà văn đánh thức trong những tâm hồn nhỏ bé chỉ biết cam chịu lên những ước mơ mãnh liệt về một cuộc đời đẹp đẽ hơn, có ý nghĩa hơn. Nói cách khác, đó là một lời nhắn gửi Ít ra thì trong cuộc sống tẻ nhạt, buồn chán, con người cũng phải biết khao khát một điều gì đó; hãy cố gắng vượt lên, đừng buông xuôi theo số phận, đừng để số phận chôn vùi, mỗi người có thể là vô danh, sống đừng sống vô nghĩa. Đó là giá trị nhân đạo sâu sắc của tác phẩm. Mở bài mẫu 6 Thạch Lam là thành viên của nhóm Tự lực văn đoàn. Các tác phẩm của ông luôn luôn chứa đựng những tình cảm ngọt ngào, sâu lắng về cuộc sống thường ngày. Tác phẩm “Hai đứa trẻ” là một trong những tác phẩm mang đậm phong cách của nhà văn Thạch Lam. Ở đây, ông đã vẽ lên một bức tranh về phố huyện nghèo của Việt Nam, ẩn sâu trong đó là một niềm cảm thương sâu sắc đối với những con người nơi đây. Đó là điều đã tạo nên giá trị nhân đạo cho tác phẩm. Mở bài mẫu 7 Xúc cảm của Thạch Lam thường bắt nguồn và lấy từ những chân cảm với đời, với những con người ở tầng lớp nghèo, thành thị và thôn quê. Thạch Lam là nhà văn quý mến cuộc sống, nhạy cảm trước cuộc sống của mọi người xung quanh. Chính tình cảm và sự quý mến ấy của ông đã giúp ông nhận thức sâu sắc tinh tế, “Hai đứa trẻ” là một tác phẩm của Thạch Lam đã làm tái hiện lên hiện thực và giá trị nhân đạo vô cùng mới mẻ. Mở bài phân tích giá trị hiện thực trong Hai đứa trẻ Mở bài mẫu 1 “Hai đứa trẻ” là một “truyện không có chuyện”, nó chỉ ghi lại một góc đời thường của những số phận cơ hàn. Nhưng tác phẩm này đã khắc họa được một bức tranh hiện thực về những kiếp người nhỏ bé, khổ cực trong xã hội Việt Nam. Mở bài mẫu 2 “Văn học là nhân học” M. Gorki, trong văn học, do vậy, vẻ đẹp nhân bản của con người luôn luôn là một phương tiện thẩm mỹ mà ở đó chất thơ và chất hiện thực hòa quyện với nhau. “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam là bức tranh hiện thực về cuộc sống của những con người nơi phố huyện nghèo. Mở bài mẫu 3 Thạch Lam là nhà văn lãng mạn tiêu biểu với nhiều tác phẩm có giá trị. Nhưng điều làm nên sự thành công trong tác phẩm ấy còn là những giá trị hiện thực được nhà văn gửi gắm. Tác phẩm “Hai đứa trẻ” đã khắc họa cho người đọc thấy được một bức tranh hiện thực, nổi bật lên là hình ảnh những kiếp người nhỏ bé ở một vùng làng quê nghèo khó. Mở bài phân tích bức tranh phố huyện nghèo Mở bài mẫu 1 Thạch Lam là một trong những nhà văn có lối viết độc đáo nhất trong nền thơ ca Việt. Truyện của Thạch Lam không có cốt truyện nhưng qua thế giới cảm xúc, tâm trạng của nhân vật, tác phẩm của ông vẫn toát lên cái tình, cái chất thơ tự nhiên mà tha thiết, xúc động. Qua những tác phẩm của mình ông bộc lộ nỗi thương cảm, xót xa với cuộc sống và những số kiếp con người nghèo khổ. “Hai đứa trẻ” là một trong những tác phẩm như thế! Bằng sự nhạy cảm của mình, Thạch Lam đã vẽ lên bức tranh phố huyện trong “Hai đứa trẻ” – bức tranh với những kiếp người lam lũ, với những cuộc sống tối tăm, đơn điệu giữa cuộc đời. Mở bài mẫu 2 Nhà văn Thạch Lam là một con người trưởng thành trong nhóm Tự lực văn đoàn, với phong cách sáng tác mang một màu sắc cá nhân, riêng biệt, không bị lẫn với bất kỳ ai. Văn Thạch Lam vô cùng sâu lắng, nhẹ nhàng nhưng đôi lúc cũng buồn man mác, đi sâu vào lòng người đọc. “Hai đứa trẻ” là một câu truyện như thế, truyện đã vẽ lên một bức tranh về con phố huyện nghèo, nơi có những con người nghèo khó, khốn cùng trong xã hội Việt Nam ngày ấy. Mở bài mẫu 3 “Hai đứa trẻ” tuy chưa phải là truyện ngắn hay nhất nhưng lại khá tiêu biểu cho phong cách nghệ thuật của Thạch Lam bình dị, nhẹ nhàng mà tinh tế, thâm thuý. Truyện dường như chẳng có gì hầu như không có cốt truyện, chẳng có xung đột gay cấn, chẳng có gì đặc biệt cả. “Hai đứa trẻ” chỉ là một mảng đời thường bình lặng nổi bật trong một bức tranh phố huyện nghèo – hình ảnh trên đã gửi gắm nhiều ý nghĩa. Mở bài mẫu 4 Trong nền văn học Việt Nam, ít có người như Thạch Lam. Bằng những truyện ngắn tưởng như đơn giản, không có cốt truyện nhưng những gì nhà văn viết, tiếng nói nhè nhẹ của ông đã để lại những lắng sâu, những nghĩ suy, những dư âm nhẹ nhàng mà sâu sắc cho độc giả. “Hai đứa trẻ” in trong tập Nắng trong vườn, xuất bản năm 1938 là một truyện ngắn như thế. Dưới con mắt ngây thơ của “Hai đứa trẻ”, người đọc dường như cùng nhập cuộc, cùng theo dõi, để rồi bức tranh thiên nhiên và bức tranh đời sống của phố huyện nghèo, của những con người bình dị, lam lũ hiện lên. Mở bài mẫu 5 Thạch Lam là cây bút trưởng thành trong nhóm Tự lực văn đoàn với phong cách sáng tác không thể lẫn lộn với bất cứ nhà văn nào. Những trang viết của ông nhẹ nhàng, sâu lắng, man mác và dìu dặt. Đó như là những lời tâm tình thủ thỉ nhưng lại có sức ám ảnh đối với người đọc. Những câu chuyện ông kể thường không có cốt truyện, bởi mọi thứ được viết bởi một chất liệu nhẹ và sâu nhất. “Hai đứa trẻ” là một câu chuyện như vậy. Truyện ngắn này đã vẽ lên bức tranh phố huyện nghèo với những mảnh đời nghèo khó, cơ cực trong xã hội. Mở bài mẫu 6 Thạch Lam 1910 – 1942 là một cây bút truyện ngắn rất tài hoa xuất sắc của nền văn xuôi Việt Nam nửa đầu thế kỉ XX. Trong văn Thạch Lam có sự kết hợp tự nhiên hài hòa giữa hai yếu tố hiện thực và lãng mạn, nên văn Thạch Lam vừa nhẹ nhàng thanh thoát vừa ý vị sâu xa. Truyện ngắn “Hai đứa trẻ” in trong tập “Nắng trong vườn” 1938 là một truyện ngắn đặc sắc tiêu biểu cho phong cách Thạch Lam. Truyện ngắn thông qua cái nhìn của hai đứa trẻ nhà văn đã tái hiện một bức tranh thiên nhiên và một bức tranh về đời sống của nông thôn Việt Nam trước cách mạng tháng tám. Qua hai bức tranh này nhà văn đã gợi lên được nhiều ý nghĩa xã hội sâu xa. Mở bài mẫu 7 Trong Tự Lực văn đoàn, nhà văn Thạch Lam đứng thành một dòng riêng biệt. Nhất Linh với Khái Hưng còn có thể viết tiểu thuyết chung nhưng Thạch Lam thì không. Giọng điệu của Thạch Lam nhỏ nhẹ, điềm tĩnh, sâu lắng, nhiều dư vị, có sức truyền cảm đặc biệt. Thạch Lam lại hướng về các nhân vật bé nhỏ ở tầng lớp dưới của xã hội. Trong khi đó, các nhà văn khác của Tự lực văn đoàn lại hướng về các nhân vật thượng lưu. “Hai đứa trẻ” là truyện ngắn tiêu biểu cho văn phong Thạch Lam, cho khuynh hướng tư tưởng của Thạch Lam, hướng về cuộc đời, hướng về cái Thiện, cái Mỹ. Đặc biệt trong truyện ngắn này là hình ảnh bức tranh phố huyện nghèo với nhiều ý nghĩa. Mở bài mẫu 8 “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam là một truyện ngắn “trữ tình đượm buồn”. Tác phẩm chứa những nỗi đau hiện thực và vẻ đẹp khuất lấp tựa thứ hương hoàng lan chưng cất từ những nỗi đời. Đặc biệt, bức tranh phố huyện nghèo được khắc họa trong tác phẩm thể hiện rất rõ phong cách, tài năng cũng như bức thông điệp nhân văn mà tác giả muốn truyền tải. Mở bài mẫu 9 Có một nhà văn đã từng khẳng định “Cái quan trọng trong tài năng văn học là tiếng nói của mình, là cái giọng riêng biệt của chính mình không thể tìm thấy trong cổ họng của bất kỳ một người nào khác”. Thật vậy, mỗi người nghệ sĩ khi đứng trên văn đàn văn học cần phải có một phong cách riêng, một “giọng nói riêng” hay một “đôi mắt” khác người thì tác phẩm của họ mới để lại ấn tượng sâu đậm trong lòng độc giả. “Một khi phong cách trở thành máu thịt của nhà văn sẽ tạo nên sắc điệu thẩm mĩ riêng biệt, không thể trộn lẫn với bất kỳ ai”. Và Thạch Lam đã hoàn thành xuất sắc thiên chức của mình. Ở “Hai đứa trẻ”, ông tạo cho người đọc một cảm giác khác lạ, hoàn toàn không giống với những tác phẩm cùng thời ông. Đặc biệt ông phát hiện bức tranh đời sống phố huyện nghèo khi chiều buông xuống. Mở bài mẫu 10 Đến với Thạch Lam ai cũng biết ông là một cây bút tài hoa xuất sắc của văn học Việt Nam, là nhà văn lãng mạn thuộc thành viên của nhóm “tự lực văn đoàn” nhưng văn của Thạch Lam lại nghiêng về cuộc sống cơ cực, bế tắc, vất vả của những người nông dân, tiểu tư sản, thị dân nghèo. Vì vậy trong sáng tác của Thạch Lam xuất hiện chất hiện thực và trữ tình hòa quyện đan cài tạo nên nét đặc sắc trong cách nghệ thuật. Truyện ngắn “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam đã biểu hiện được phẩm chất đó. Hiện lên trong tác phẩm là bức tranh thiên nhiên, bức tranh cuộc sống, bức tranh tâm trạng của con người. Mở bài mẫu 11 Thạch Lam sinh ra trong gia đình theo truyền thống văn học. Anh trai ông Nhất Linh, Hoàng Đạo, cùng với Khải Hưng, Thạch Lam là những thành viên của Tự Lực Văn Đoàn. Nhóm Tự lực văn đoàn theo phong cách văn học “nghệ thuật vị nghệ thuật”. Các tác phẩm của nhóm đều tô hồng, bôi đen cuộc sống, thoát ly đời thực như Đồi thông hai mộ, Hồn bướm cánh tiên, Giăng thề, Kiếp hoa, Con đường sáng, Nửa chừng xuân… Dù có chân trong Tự Lực văn đoàn nhưng văn của Thạch Lam không như họ, không tô hồng, bôi đen, thoát li cuộc đời. Không viết về cuộc sống của những cậu ấm cô chiêu phục vụ cho giai cấp thượng lưu nơi thị thành. Thạch Lam viết về cuộc sống nghèo túng, bế tắc quẩn quanh, bấp bênh của giai cấp tư sản nghèo, của tầng lớp buôn bán nhỏ qua hình ảnh bức tranh phố huyện nghèo trong truyện ngắn “Hai đứa trẻ”. Mở bài mẫu 12 Một trong những nhà văn tiêu biểu của khuynh hướng văn học lãng mạn là Thạch Lam. Có thể kể đến tác phẩm tiêu biểu nhất của ông là truyện ngắn “Hai đứa trẻ”. Với truyện ngắn này, nhà văn đã khắc họa được hình ảnh bức tranh phố huyện nghèo nhằm gửi gắm một ý nghĩa sâu sắc. Mở bài phân tích cảnh đợi tàu trong Hai đứa trẻ Mở bài mẫu 1 Dù chỉ xuất hiện trên văn đàn vẻn vẹn có năm năm nhưng Thạch Lam sớm khẳng định là một cây bút truyện ngắn độc đáo. Sinh thời, ông từng quan niệm “Cái đẹp man mác khắp vũ trụ, lẩn khuất khắp hang cùng ngõ hẻm, tiềm tàng ở mọi vật tầm thường. Công việc của nhà văn là phát hiện ra cái đẹp ở những chỗ không ai ngờ tới, tìm cái đẹp kín đáo và che lấp của sự vật để cho người đọc trông nhìn và thưởng thức”. Rút ra từ tập truyện ngắn “Nắng trong vườn”, “Hai đứa trẻ” là truyện ngắn tiêu biểu cho phong cách độc đáo không trộn lẫn của Thạch Lam. Đến với “Hai đứa trẻ” độc giả ai ai cũng thấy cảnh đợi tàu là sự kiện tiêu biểu nơi ngòi bút của Thạch Lam thăng hoa. Mở bài mẫu 2 Thạch Lam tên khai sinh là Nguyễn Tường Vinh sau đổi thành Nguyễn Tường Lân, sinh tại Hà Nội, trong một gia đình công chức gốc quan lại nhưng tuổi thơ gắn liền với quê ngoại ở phố huyện Cẩm Giàng, tỉnh Hải Dương. Thạch Lam là một thành viên của nhóm Tự lực văn đoàn cho dòng văn học lãng mạn. Thạch Lam là người đôn hậu và tinh tế, điều này ảnh hưởng rất lớn đến các sáng tác của ông. Trong truyện ngắn “Hai đứa trẻ” – tác phẩm truyện ngắn nổi bật của ông, người đọc sẽ ấn tượng với cảnh đợi tàu. Mở bài mẫu 3 “Mỗi truyện của Thạch Lam như một bài thơ trữ tình, giọng điệu điềm đạm nhưng chứa đựng biết bao tình cảm mến yêu, chân thành và sự nhạy cảm của tác giả trước những biến thái của cảnh vật và lòng người”. Quả thực đúng như vậy, những trang văn của Thạch Lam không đi vào những biến cố mà đi sâu vào chiều sâu tâm trạng của con người. Cảnh chờ tàu của hai chị em Liên và An đã được tác giả nắm bắt những chuyển biến tế vi nhất trong tâm trạng của hai nhân vật. Mở bài mẫu 4 “Trong nhóm Tự lực văn đoàn, Hoàng Đạo là người lý thuyết, Nhất Linh là người thực hành, Khái Hưng đả phá vào nếp sống cũ để tiến tới một đời sống mới… còn Thạch Lam một người yêu thương đồng bào, xót xa từ tâm can tỳ phế.” Văn phong Thạch Lam nhẹ nhàng mà sâu lắng nhưng con người trong trang văn của ông không thoát ly khỏi hiện thực tàn khốc. Ông yêu thương đồng bào vô cùng, tuy nhân vật của ông dù sống cảnh nghèo khó nhưng họ vẫn không ngừng vươn tới, vẫn ánh lên tia hy vọng tươi mới. Truyện ngắn “Hai đứa trẻ” với cảnh đợi tàu của chị em Liên là minh chứng cho điều đó. Mở bài mẫu 5 Thạch Lam là nhà văn nổi tiếng của Văn học Lãng mạn những năm 1930-1945. Là một trong những cây bút của Tự lực văn đoàn, nhưng văn chương của Thạch Lam không quá xa vời thực tế như những cây bút trong nhóm. Mà văn chương của ông nhẹ nhàng chất đời lãng mạn. Nổi bật nhất phải kể đến truyện ngắn “Hai đứa trẻ”, câu chuyện chờ đợi tàu của chị em Liên nơi phố huyện Hà Nội những năm tháng trước Cách Mạng. Thiên truyện ngắn cốt truyện đơn giản nhưng lại đọng lại những suy ngẫm sâu sắc đặc biệt cảnh chờ đợi tàu của hai chị em Liên. Mở bài mẫu 6 Có lần nhà văn Thạch Lam từng nói rằng “Cái đẹp man mác trong vũ trụ, len lỏi khắp hang cùng ngõ hẻm, tiềm tàng ở mọi vật tầm thường. Công việc của nhà văn là phát hiện cái đẹp kín đáo và che lấp của sự vật”. Niềm khát khao truy tìm những cái đẹp lẩn khuất tiềm tàng khắp ở những con người, sự vật, sự việc tầm thường như thế đã tiếp thêm sức mạnh trên con đường nghệ thuật cho nhà văn, giúp ông sáng tác thành công tác phẩm “Hai đứa trẻ”, áng văn xuôi đặc sắc của văn học Việt Nam trước cách mạng. Đặc biệt là cảnh đợi chuyến tàu đêm của hai chị em Liên chính là nơi kết tinh những tư tưởng nghệ thuật sâu sắc và tiến bộ của Thạch Lam với ngòi bút nhân đạo, trữ tình. Mở bài mẫu 7 Thanh Lam là một trong những cây viết truyện ngắn xuất sắc của văn xuôi Việt Nam hiện đại. Ông là thành viên của nhóm tự lực văn đoàn nhưng ông mang một nét rất riêng so với các nhà văn trong nhóm. Văn của Tự lực văn đoàn thường đượm một nỗi buồn lãng mạn còn văn của Thạch Lam lại chất chứa những nỗi buồn hiện thực. Nó như một thứ “Hương hoàng lan”, được cất từ những nỗi đời. Đến với truyện ngắn “Hai đứa trẻ”, người đọc sẽ cảm thấy ấn tượng với cảnh đợi tàu của người dân nơi phố huyện nghèo. Mở bài mẫu 8 “Hai đứa trẻ” là truyện ngắn tiêu biểu cho phong cách Thạch Lam. Từ những chuyện dường như không có gì đáng kể, nhà văn đã đề cập một cách tinh tế, kín đáo mà sâu sắc những vấn đề thiết thực đối với con người và xã hội. Ngòi bút Thạch Lam đã dành cho những số kiếp lầm than một tình cảm xót thương. Và đặc biệt chuyến tàu đêm chạy qua phố huyện trở thành hình ảnh đầy ý nghĩa, phần nào thể hiện tư tưởng chủ đề của tác phẩm. Những ai đã đọc “Hai đứa trẻ” chắc không quên hình ảnh này vì chính nó là biểu hiện của nỗi khát khao cho những người như chị em Liên. Hình ảnh chị em Liên đêm đêm cố thức đợi tàu trở thành nỗi ám ảnh trong lòng người khi gấp lại trang cuối tác phẩm. Mở bài mẫu 9 “Hai đứa trẻ” là một trong những tác phẩm xuất sắc và tiêu biểu nhất của Thạch Lam. Khi đọc truyện, người đọc sẽ chú ý đến cảnh đợi tàu nằm ở cuối truyện với ý nghĩa sâu sắc được nhà văn gửi gắm. Mở bài mẫu 10 Tuổi thơ là những ngày tháng đầy ắp kỷ niệm về những lần chờ đợi. Có ai mà không từng chờ đợi kỳ nghỉ hè để được chơi thỏa thích, chờ đợi đêm giao thừa để được quần áo mới hay đơn giản hơn là chờ đợi vài viên kẹo mỗi khi bà đi chợ về. Có chờ đợi nên chúng ta sẽ dễ dàng hiểu được sự hồi hộp, háo hức, hi vọng của chị em Liên trong truyện ngắn “Hai đứa trẻ”. Bao nhiêu nỗi niềm vui buồn của tuổi thơ và cả những khát vọng đời thường của con người được Thạch Lam gửi gắm hết vào cảnh đợi chờ chuyến tàu đêm từ Hà Nội qua phố huyện nghèo của chị em Liên. Mở bài mẫu 11 Trong tác phẩm “Hai đứa trẻ” – một tác phẩm khá tiêu biểu cho phong cách sáng tác của Thạch Lam, ông đã thành công xây dựng được cảnh đợi tàu của chị em Liên. Qua đó, tác giả muốn gửi gắm một ý nghĩa sâu sắc. Mở bài phân tích hình ảnh chuyến tàu đêm Mở bài mẫu 1 Thạch Lam là nhà văn xuất sắc trước Cách mạng tháng Tám. Những việc hết sức bình thường trong đời sống đã được nhà văn miêu tả một cách chân thực, sâu sắc, gợi nên nhiều nghĩ suy. Truyện ngắn “Hai đứa trẻ”, với hình ảnh đoàn tàu đi qua phố huyện chỉ vài ba phút trong đêm là hình ảnh đầy ý nghĩa. Mở bài mẫu 2 Truyện ngắn “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam in trong tập “Nắng trong vườn” Nhà xuất bản Đời nay, Hà Nội, năm 1938. Đây là một kiểu truyện ngắn trữ tình có nhiều chi tiết ngỡ như vụn vặt, vô nghĩa, nhưng kỳ thực đã được tác giả chọn lọc và sắp xếp một cách chặt chẽ để diễn tả tâm trạng nhân vật. Nội dung tác phẩm đi sâu miêu tả những cảnh đời thường, những số phận nghèo khổ, tối tăm trong xã hội cũ. Đặc sắc nhất trong truyện là hình ảnh chuyến tàu đêm với nhiều ý nghĩa. Mở bài mẫu 3 Con tàu là sản phẩm của nền văn minh phương Tây, xuất hiện ở Việt Nam trong bối cảnh người Pháp tiến hành công cuộc khai thác thuộc địa Đông Dương. Sự xuất hiện của nó không chỉ làm thay đổi đời sống kinh tế – xã hội, mà còn đem đến cho văn chương Việt Nam một nguồn thi liệu mới. Giờ đây, bên cạnh hình ảnh con thuyền – bến sông, trong văn chương nước nhà đã có thêm hình ảnh sân ga – con tàu. Giữa rất nhiều sáng tác trước 1945, chúng ta thấy truyện ngắn “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam đã miêu tả thành công hình tượng con tàu – hình tượng mở ra nhiều khía cạnh khác nhau của hiện thực đời sống xã hội đương thời. Mở bài mẫu 4 “Hai đứa trẻ” là một truyện ngắn đặc sắc của nhà văn Thạch Lam nói riêng và văn học Việt Nam hiện đại nói chúng. Bằng chất văn nhẹ nhàng mà tinh tế, truyện mang đến cho người đọc những xúc cảm về một hiện thực nghèo nàn nơi phố huyện với những kiếp người tàn sống trong bóng tối u uất. Những hình ảnh trong tác phẩm tuy bình dị, gần gũi mà ẩn chứa những tầng ý nghĩa lớn lao sâu sắc. Đặc biệt, hình ảnh chuyến tàu đêm là gây ấn tượng khó phai khiến ta phải trăn trở, nghĩ suy. Mở bài mẫu 5 Thạch Lam là nhà văn, người chiến sĩ trên mọi thời đại, chính vì vậy ông luôn hiểu được những mong muốn ước mong của những người dân nghèo, cảm thông và thấu hiểu được điều đó ông đã sáng tác lên tác phẩm “Hai đứa trẻ” để qua đó người đọc có cái nhìn sâu sắc hơn về cuộc sống, con người và những ước mơ nhỏ nhoi của những đứa trẻ nơi đây. Hình ảnh chuyến tàu đêm là tia sáng để gợi lên cho người đọc nhiều cảm xúc. Mở bài mẫu 6 Hình ảnh chuyến tàu đêm chạy qua phố huyện, giữa những cảnh hoang sơ, tàn lụi, và đầy u ám của một xã hội thu nhỏ. Chuyến tàu đêm như một thế giới hoàn toàn khác biệt, là niềm mơ ước và khát vọng của những người nghèo khổ. Những ánh đèn lập lòe, những tiếng ồn ã náo động như đánh thức mọi giác quan, khiến tất cả mọi người như lạc vào một xã hội mới với một niềm mong ước thầm lặng. Mở bài mẫu 7 “Hai đứa trẻ” là truyện ngắn hiện thực giàu chất thơ của Thạch Lam, qua câu chuyện về cuộc sống tẻ nhạt người dân phố huyện, nhà văn tái hiện chân thực về cuộc sống đời thường với những hoạt động đời thường và những số phận đau khổ, tối tăm trong xã hội cũ đồng thời thể hiện sự trân trọng, yêu thương của nhà văn với số phận con người. Trong truyện ngắn, hình ảnh chuyến tàu đêm chạy qua phố huyện xuất hiện nhiều lần không chỉ gây ấn tượng cho cảm nhận của độc giả mà còn góp phần thể hiện ý nghĩa nhân văn sâu sắc. Mở bài mẫu 8 “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam là một trong những những truyện ngắn trữ tình có đặc sắc. Nội dung truyện ngắn chủ yếu đi sâu vào miêu tả những cảnh đời thường, số phận nghèo khổ, tối tăm trong xã hội cũ. Qua đó tác giả muốn gửi gắm một cách kín đáo nhẹ nhàng nhưng không kém phần thấm thía tư tưởng nhân đạo đáng quý. Điều đó được thể hiện qua hình ảnh chuyến tàu đêm. Mở bài phân tích chi tiết giấc ngủ của Liên Mở bài mẫu 1 Nhắc đến Thạch Lam, ta không thể quên một nhà văn tài năng, có cái tâm luôn dành tình cảm thiết tha và trìu mến nhất cho con người. Thạch Lam đã dùng chính cái tâm, cái tài của mình đã bộc lộ những nét đẹp của con người, nhằm nâng cao lên ước mơ, khát vọng của họ. Đọc truyện ngắn “Hai đứa trẻ”, ta không chỉ nhớ tới chi tiết đoàn tàu đêm đi qua phố huyện nghèo, mà còn ám ảnh khôn nguôi về chi tiết giấc ngủ của Liên ở cuối câu truyện “Nhưng Liên không nghĩ được lâu, mắt chị nặng dần, rồi sau Liên ngập vào giấc ngủ yên tĩnh, cũng yên tĩnh như đêm ở trong phố, tịch mịch và đầy bóng tối”. Mở bài mẫu 2 Thạch Lam là một trong những nhà văn lãng mạn nổi tiếng của văn học Việt Nam. Một trong những tác phẩm nổi tiếng của ông là truyện ngắn “Hai đứa trẻ”. Trong truyện ngắn này, nhà văn đã xây dựng được một chi tiết đắt giá – chi tiết giấc ngủ của Liên ở cuối truyện, chứa đựng nhiều ý nghĩa. Mở bài mẫu 3 Khi đọc tác phẩm “Hai đứa trẻ” của nhà văn Thạch Lam, có rất nhiều chi tiết gợi cho ta ấn tượng sâu sắc. Một trong số đó là chi tiết giấc ngủ của Liên ở cuối truyện “Nhưng Liên không nghĩ được lâu, mắt chị nặng dần, rồi sau Liên ngập vào giấc ngủ yên tĩnh, cũng yên tĩnh như đêm ở trong phố, tịch mịch và đầy bóng tối”. Chi tiết này là một dụng ý nghệ thuật của Thạch Lam. Mở bài mẫu 4 Thạch Lam – một nhà văn thuộc khuynh hướng văn học lãng mạn. Đến với tác phẩm “Hai đứa trẻ”, tác giả đã xây dựng được nhiều chi tiết đắt giá. Một trong số đó là chi tiết giấc ngủ của Liên – nhân vật chính trong tác phẩm với nhiều ý nghĩa. Mở bài cảm nhận tác phẩm Hai đứa trẻ Mở bài mẫu 1 Thạch Lam là một cây bút thiên về tình cảm, ông đi sâu vào miêu tả tâm trạng nhân vật. Những truyện ngắn của ông là truyện không có cốt truyện, tiêu biểu là tác phẩm “Hai đứa trẻ” đã tái hiện lại khung cảnh và cuộc sống nơi phố huyện nghèo Cẩm Giàng – Hải Dương. Ngòi bút của Thạch Lam hướng đến việc khai thác sâu nội tâm nhân vật Liên trước mỗi khoảnh khắc của thời gian, không gian cho thấy tấm lòng “êm mát và sâu kín”, niềm xót thương vô hạn của ông đối với con người nơi đây nói riêng và những kiếp người nông dân nghèo trong xã hội cũ nói chung. Mở bài mẫu 2 Khi chạm đến những trang văn của Thạch Lam, người đọc sẽ cảm nhận được cái tinh tế, dịu dàng trong từng câu chữ. Truyện của Thạch Lam là như vậy, ông không tìm đến những gì siêu tục, những mâu thuẫn gay cấn, ông tìm về cuộc sống đời thường dung dị, lách sâu ngòi bút vào từng tâm hồn con người, từng cảnh ngộ để phát hiện, để trân trọng, nâu niu những khao khát bé nhỏ của họ. Đọc “Hai đứa trẻ” cũng đem đến cho người đọc những rung cảm như vậy, đẻ đến khi gấp trang sách ta vẫn còn bị lay động mãi không thôi bởi ước mơ đổi đời của những con người sống nơi phố huyện. Mở bài mẫu 3 Nếu như các nhà văn thuộc Tự lực văn đoàn miêu tả cuộc sống với tất cả những gì đẹp nhất, trong sáng nhất thì Thạch Lam lại tìm cho mình một lối đi riêng. Dưới con mắt của ông, đời không chỉ có tình yêu mãnh liệt đến quên cả đất trời, quên cả mọi người mà còn có cả những nỗi đau. Ngòi bút Thạch Lam hòa cùng cuộc sống, lách vào sâu những ngõ ngách tâm hồn con người để từ đó chắt lọc ra cả một bức tranh đời sống nơi phố huyện nghèo trong truyện ngắn “Hai đứa trẻ” mà ở đó bóng tối đè nặng lên cuộc sống cùng cực, luẩn quẩn của con người. Mở bài cảm nhận nhân vật Liên Mở bài mẫu 1 Phạm Văn Đồng đã từng viết “Cái giá trị đích thực của văn học là con người, cộng đồng con người và cuộc sống con người chứ không phải là một cái gì khác. Ai muốn tìm một cái gì khác thì sẽ không có chỗ đứng, không có triển vọng về tương lai bởi nó xa lạ với con người và con người cũng không cần đến nó”. Nói như vậy có nghĩa là các nhà văn phải hướng ngòi bút của mình vào con người, lấy con người là trung tâm của tác phẩm. Cũng giống như bao nhà văn khác, trang văn của Thạch Lam luôn viết về cuộc sống con người. Nhưng nhân vật của ông không có nét dữ dội, mãnh liệt như chị Dậu, Chí Phèo hay Lão Hạc mà nó mang vẻ đẹp bình dị, nhẹ nhàng, ông nhấn mạnh đến đời sống tâm hồn của nhân vật. Tiêu biểu cho con người của trang văn Thạch Lam là cô bé Liên trong tác phẩm “Hai đứa trẻ” mang tâm hồn nhạy cảm, tinh tế và luôn khao khát về cuộc sống mới tốt đẹp hơn ở tương lai. Mở bài mẫu 2 Trong không khí “náo nhiệt” của văn chương lãng mạn 1930 – 1945 của thế kỷ trước, có một nhà văn xuất hiện như một nốt lặng đầy bình thản, thâm trầm mà vô cùng sâu sắc, ấn tượng. Đó là Thạch Lam. Ông được ví như là người dung hòa giữa hai chủ nghĩa hiện thực và lãng mạn. Điều đó thể hiện qua ngòi bút viết truyện ngắn thấm đẫm chất trữ tình nhưng vẫn giản dị, nhẹ nhàng gợi lên nhiều suy ngẫm về thế thái nhân tình. “Hai đứa trẻ” là tác phẩm tiêu biểu như thế của ông. Ở đó, cô bé Liên – nhân vật chính trong truyện ngắn đã trở thành “lăng kính”, thành “đôi mắt” để Thạch Lam thể hiện cách nhìn đời, nhìn người và phô diễn khả năng nghệ thuật độc đáo của mình. Mở bài mẫu 3 Thạch Lam, cây bút văn xuôi lãng mạn nổi tiếng của văn học Việt Nam. Tác phẩm của ông không đi sâu vào những sự kiện, biến cố mang tính chất gay cấn, cũng không đi vào cái lãng mạn tiểu tư sản đang là thời thượng lúc bấy giờ. Ông tìm chất lãng mạn trong những thứ bình dị, đời thường nhất. Có thể nói, “Hai đứa trẻ” là tác phẩm thành công nhất của ông, một tác phẩm đượm buồn, bàng bạc chất thơ được nhìn nhận dưới con mắt của cô gái mới lớn – Liên. Liên là cô gái có tâm hồn tinh tế nhạy cảm trước cuộc sống và thiên nhiên. Mở bài mẫu 4 “Hai đứa trẻ” là một trong những sáng tác truyện ngắn của Thạch Lam. Truyện đã để lại trong lòng người đọc những ấn tượng sâu sắc về nhân vật Liên – một cô gái dịu dàng đảm đang, tâm hồn lúc nào cũng đầy mộng mơ, mong ước về một tương lai tươi sáng cho phố huyện nghèo mặc dù hiện tại vẫn còn tăm tối. Mở bài mẫu 5 Khi đọc truyện ngắn “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam, chắc hẳn người đọc sẽ cảm thấy ấn tượng với hình ảnh của Liên – nhân vật chính của câu chuyện. Khi xây dựng nhân vật này, Thạch Lam muốn gửi gắm cách nhìn nhận cuộc sống cũng như bộc lộ lòng thương cảm cho những kiếp người nhỏ bé trong xã hội. Đăng bởi THPT Nguyễn Đình Chiểu Chuyên mục Tài Liệu Lớp 11 Bạn đang quan tâm đến Những mở bài nghị luận văn học hay nhất làm đốn tim người đọc phải không? Nào hãy cùng đón xem bài viết này ngay sau đây nhé, vì nó vô cùng thú vị và hay đấy! Mở bài mẫu cho nghị luận văn học Có thể bạn quan tâm CÁC DẠNG ĐỀ NGHỊ LUẬN VĂN HỌC THƯỜNG GẶP – Soạn bài Bố cục của văn bản Ngắn nhất Soạn văn 8 Bài 3 trang 129 SGK Ngữ văn 8 tập 1 Soạn bài Phương pháp thuyết minh Soạn bài Bàn về đọc sách trang 3 – SGK Ngữ Văn 9 Tập 2 Soạn bài Sóng Xuân Quỳnh Soạn văn 12 hay nhất người xưa thường nói “vạn sự khởi đầu nan”, bắt đầu mọi việc tốt đẹp thì mọi việc về sau thường vô cùng thuận lợi. Lời mở đầu của một bài luận luôn rất quan trọng. mở bài làm sao cho hấp dẫn và thu hút được người đọc khiến nhiều người lúng túng và mất nhiều thời gian. Bài viết dưới đây của Chuyên đề 24/7 sẽ giúp các bạn có những bài văn mẫu hay hơn, cùng tham khảo nhé! 1. mở đầu hay nhất của bài văn gián tiếp Mở bài nghị luận văn học gián tiếp bài số 1 Văn học là cuộc sống… cuộc sống là điểm xuất phát và đích đến của văn học. mọi nghệ sĩ lớn đều nhận thức được mối quan hệ khăng khít giữa văn học và cuộc sống. cuộc sống là nguồn đề tài vô tận cho những sáng tác thăng hoa, những cung bậc của những con đường là một giọt suy tưởng để hình thành. qua tác phẩm b của nhà thơ a, ta thấy được … nội dung của vấn đề chính luận. cùng với cốt truyện sáng tạo, tình huống truyện độc đáo, hấp dẫn và nghệ thuật trần thuật thoải mái, tác phẩm vẫn giữ được sức hút theo thời gian. mở bài 2 Thời gian cứ trôi và bốn mùa luôn luân chuyển. con người chỉ xuất hiện một lần trong đời và cũng chỉ đi mãi về cõi vĩnh hằng. nhưng những gì một nhà văn / nhà thơ là nghệ thuật đích thực vẫn còn với thời gian. nội dung và luận điểm của nhà văn / nhà thơ a là một trong những tác phẩm nghệ thuật đó. đặc biệt là trong đoạn trích… 2. mở đầu bài luận văn học trực tiếp hay nhất Mở bài nghị luận văn học trực tiếp Mở bài số 1 Xem thêm Top Chữ Ký Tên Trí, Tri Đẹp ❤️️ Mẫu Chữ Kí Trí Phong Thủy Nhiều năm trôi qua và câu chuyện không ngừng thay đổi. tác phẩm của một nhà văn / nhà thơ b là những bông hoa vĩnh cửu bất diệt như mùa xuân vô định, một thời ghi lại quá khứ hào hùng và rực rỡ của đất nước. Những bức tranh đẹp của người Việt Nam đã làm nên hồn cốt của cả dân tộc và góp phần làm nên những tác phẩm sống mãi với thời gian. mở bài 2 Xem Thêm Tả quang cảnh trường em trước giờ vào học ngắn nhất – Trường THCS Thành Công nhắc đến nhà văn a, độc giả không thể quên tác phẩm b đã khắc sâu trong lòng khán giả hàng chục năm qua. nói về một phương tiện ghi nhớ phong cách sáng tác c. tác giả a đã khẳng định tên tuổi của mình trên dan d theo một cách mới mẻ và ấn tượng cho đến nay. mở bài 3 nhiều thập kỷ trôi qua, người đọc ngày nay đang trải qua một công cuộc đổi mới toàn diện, đất nước đi lên sẽ còn tìm thấy nhiều tầng ý nghĩa thú vị ẩn chứa trong tác phẩm của nhà văn b. . Thông qua hình tượng nhân vật c, tác phẩm đã đặt ra những câu hỏi tư tưởng thấm đượm tình cảm nhân vật không chỉ mang ý nghĩa thời thế mà còn là ý nghĩa sống của mỗi thế hệ. không có những tình huống gay cấn, những tính cách đanh đá, những cảnh bị áp bức và bóc lột nông cạn, những số phận bất hạnh, mọi thứ trong tác phẩm của nhà văn b đều diễn ra suôn sẻ trong mỗi lần xuất bản. nhưng chính vẻ đẹp của những thứ vốn được coi là bình dị, trầm lắng qua ngòi bút tinh tế và giọng văn nhẹ nhàng của tác giả đã tạo nên một sức hấp dẫn kỳ lạ. tất cả đều để lại ấn tượng, sự đồng cảm sâu sắc trong lòng người đọc một cách tự nhiên nhưng rất lắng đọng. 4. mở bài luận văn liên quan Xem thêm Soạn bài Bố cục của văn bản ngắn nhất – Soạn văn lớp 8 “Các nhà văn tồn tại trên đời trước hết phải làm công việc của họ là nâng đỡ những người đi nhầm đường, hoàn toàn bị dồn ép bởi những số phận xấu xa hoặc bất hạnh. người bị từ chối, bị sỉ nhục cả về tinh thần và thể xác đến mức mất hết niềm tin vào con người và vào cuộc sống. nhà văn tồn tại trên đời để bênh vực những người không có ai bênh vực ”nguyễn minh châu. và tác phẩm a của nhà văn / nhà thơ b đã hoàn thành sứ mệnh đó. & gt; & gt; dịch vụ viết luận văn . 5. mở bài văn học quy nạp mở bài 1 Xem Thêm List Chữ Ký Tên Thắm Phong Thủy ❤️️ Mẫu Chữ Kí Thắm Đẹp xây dựng hình tượng nhân vật đã khó, nhưng nhân vật đó có sức lay động và chiếm được trái tim người đọc còn khó hơn. tuy nhiên, một nhà văn / nhà thơ đã làm. nhân vật b của anh đã để lại ấn tượng sâu sắc trong tâm trí người đọc về hình ảnh một… con số bắt buộc. mở bài 2 Xem thêm Viết đoạn văn về lợi ích của việc đọc sách 11 mẫu – Văn 8 có ý kiến ​​cho rằng “không có câu chuyện cổ tích nào đẹp bằng văn tự đời thường”. hiện thực cuộc sống được coi là cái nền để những cảm hứng nghệ thuật được cất cánh và đâm chồi nảy lộc. do đó, bức tranh hiện thực về cuộc sống và con người trong tác phẩm a của nhà văn / nhà thơ b để lại ấn tượng đặc biệt sâu sắc trong lòng người đọc … và nhân vật c được phác thảo là … số bắt buộc của chủ đề. mở bài 3 Chúng ta đã gặp rất nhiều số phận bi thảm của người phụ nữ trong các tác phẩm văn học Việt Nam. nhưng khi tiếp cận với văn học cách mạng, người phụ nữ xưa vẫn có sức chịu đựng để vươn lên làm chủ cuộc đời mình. một trong số họ là nhân vật a của nhà văn / nhà thơ b. kết luận Hy vọng qua bài viết viết báo cáo 24h những phần mở bài văn học hay nhất sẽ giúp các bạn có một phần mở bài thật hoàn hảo. Chúc các bạn có một bài văn hay. Nguồn Danh mục Văn hóa Vậy là đến đây bài viết về Những mở bài nghị luận văn học hay nhất làm đốn tim người đọc đã dừng lại rồi. Hy vọng bạn luôn theo dõi và đọc những bài viết hay của chúng tôi trên website Chúc các bạn luôn gặt hái nhiều thành công trong cuộc sống! Các bạn đang loay hoay không biết rằng mở bài như thế nào sẽ đạt giải cao ? Hình thức nội dung như thế nào sẽ lấy lòng các giám khảo chấm bài ? Mở bài gián tiếp trực tiếp sẽ ra sao, lối hành văn bay bổng độ nào để dễ dàng vượt qua mọi giới hạn đem đến cho người đọc những điều hay, lời đẹp, ý tốt, mở ra một thế giới văn chương cho họ. Để giải quyết và thực hiện nó, nếu bạn là người đam mê văn chương, muốn mở ra bước ngoặc cho cuộc đời của mình thì bạn hãy xem một số mở bài đạt giải cao dưới đây nhé Sự cứu rỗi của văn học1. Thơ là tình cảm, cảm xúc Âm điệu những vần thơ tự bao giờ đã ngân vang trong trái tim tôi. Là giọng ru ngọt ngào của mẹ, là câu thơ dậy lên màu xanh mướt của ruộng đồng, là tiếng ca lảnh lót của niềm yêu đời. Mỗi bài thơ mở ra một hình sắc riêng, một cảm xúc riêng về thế giới. “Từ đây bạn có thể liên hệ đến một câu nhận định về thơ là tình cảm nồng cháy mãnh liệt của ai đó.”Hay Biển cả nghìn năm không ngừng dào dạt sóng. Sóng biển có lúc êm đềm nhưng cũng có khi thét gào dữ dội. Tâm hồn con người cũng như biển vậy. Thi nhân xúc cảm trước cuộc đời mà viết nên thơ. Con sóng lòng tràn bờ, tràn trên con chữ thành thơ.”Từ đây bạn có thể liên hệ đến một câu nhận định về thơ là cảm xúc, tình cảm”.Hoặc Từ khi Ađam và Eva sinh ra trong khu vườn của chúa, con người đã có bao nỗi niềm cần gửi gắm. Kể từ khi con người cất lên tiếng gọi đầu tiên, đã có bao điều muốn tỏ bày. Sẻ chia cùng con người, thơ đến như một người bạn trải mình lắng nghe con người tâm sự. Tố Hữu từng nói ” Thơ chỉ bật ra khi cuộc sống đã đủ đầy”.2. Sức sống của một tác phẩm văn học Cuộc sống trôi đi, bốn mùa luân chuyển, sinh vật cứ bị cuốn trôi vào vòng xoay của tạo hóa. Sinh ra, tồn tại, rồi lại tan biến vào hư vô. Có chăng còn lại với đời chỉ là cái đẹp, phải thế chăng mà vượt qua bao sự băng hoại của thời gian, những tác phẩm văn học vẫn cháy lên một sức sống mãnh liệt với đời như thể để chứng minh một sự thiên vị của tạo hóa. “Từ đây bạn có thể liên hệ đến một câu nhận định về văn chương, sức sống còn neo đậu trong lòng người đọc”.Văn học là cuộc sốngHay ” Diệp phong một chiều lá cuốn Địa đàng rơi lệ tiếc thương Bình minh sau ngày khuất dấu Nhân sinh rực rỡ nào lâu? “Những câu thơ của Robert Frost vào những ngày chuyển thu như một lời thì thầm buộc con người phải suy ngẫm. Nó như một lời gợi nhắc về sự xoay chuyển, chênh vênh vô định của con người trong cuộc hành trình tìm kiếm hạnh phúc. Thế nhưng đôi khi chính chúng ta lại vô tình lãng quên rằng vẻ đẹp thật sự của giá trị tâm hồn ấy đang nằm trong tay ta. Tâm hồn giống như một khúc nhạc, và khi được thể hiện qua ngôn từ, thì nó trở thành văn hương. Bởi vậy, khi những làn sóng từ cuộc đời nối tiếp nhau xô vào tâm hồn ta thì chính văn chương sẽ là cái đau xót, nhức nhối, hay cả những hài lòng, khon khoái cất lên từ sự va đập với những cái xấu xa của cuộc đời, khi thể hiện một tiếng nói của trái tim ấm nóng những kì vọng và khát khao vươn tới cái đẹp. Hay nói cách khác, văn học chân chính ngay cả khi nói cái xấu, cái ác cũng chỉ nhằm để thể hiện khát vọng về cái đẹp, cái thiện. Từ đây bạn có thể liên hệ đến một câu nhận định về văn học luôn hướng con người đến cái đẹp, cái thiện”.Hay Có một câu chuyện kể rằng Khi một tên trộm đánh cắp được chiếc va-li một người già có, hắn đã thấy trong đó một quyển truyện. Đọc xong quyển truyện ấy, cảm động với nhân vật trong truyện, ông đã trả lại cái va-li với một lời cảm ơn và đi đầu thú. Câu chuyện có phần hơi phóng đại nhưng cũng thể hiện rõ khả năng giáo dục của văn chương “nâng con người lên”.4. Tính nhân đạo trong văn chương Cuộc sống có bao điều ta nâng niu trân trọng. Bạn rất yêu bức phù điêu tạc chân dung vị thần công lí, người khác lại yêu cái sắc vòng rực rỡ như gói tâm tình của người nghệ sĩ trong mùa thu vàng của lê-vi-tan. Riêng tôi, tôi lại yêu những khám phá mới mẻ, những phát hiện sâu sắc đậm tính nhân đạo về con người qua mỗi tác phẩm nghệ đây bạn có thể liên hệ đến một câu nhận định về tính nhân đạo trong văn Phong cách của nhà văn Như cây đàn mất đi một dây, vườn hoa mất đi những bông hoa giàu hương sắc, như bầu trời thiếu vắng những vì sao, không có Huy-gô, Ban-dắc, Puskin hay Nguyễn Du, Nguyễn Tuân, Nam Cao… nền văn học của nhân loại sẽ trống trải biết nhường nào. Bởi lẽ những tác giả ấy thực sự đã tìm được”giọng nói riêng của mình”. Và đó chính là điều còn lại đối với mỗi nhà văn, điều làm nên vị trí của họ trong lòng người Ai đó từng nói rằng hoa hồng ở lai giữa cuộc đời nhờ hương thơm say đắm, không nồng nàn như hoa cúc hay ngọt ngào như ngọc lan; loài chim sơn tước ở lại giữa đời bởi tiếng hót thiết tha vút lên giauwx dàn đồng ca của rừng núi. Câu chuyện ấy gợi nhắc trong lòng người đọc nỗi băn khoăn“Có phải điều còn lại với mỗi nhà văn chính là giọng điệu của riêng mình”.Hoặc Có ai đó từng ví mỗi nhà văn như một loài hoa một thứ chim trong cánh rừng đại ngàn văn học. Mỗi loài hoa tỏa một hương thơm riêng cũng như mỗi thứ chim cất lên một giọng hót riêng. Mỗi nhà văn sẽ chỉ sống được trong lịch sử văn học, trong tâm hồn người đọc khi anh ta tạo ra được giọng hót, một hương thơm riêng của mình. Bởi lẽ điều còn lại đối với mỗi nhà văn, chính là giọng nói riêng của Thơ là ngôn từ Người Nhật tin rằng mọi sự vật trên đời này đều có linh hồn. Kể cả ngôn từ. Mình thì tin rằng, những gì kiến tạo bởi tình yêu thương thì có sức mạnh lớn lao để bao dung và sưởi ấm tâm hồn con người. Có những tác phẩm mà ngôn từ của nó được dệt nên từ niềm thương cảm và bao dung sâu sắc với thi nhân, khi ta đọc lên, từng câu từng chữ vang vọng dịu dàng ùa vào tâm trí, mơn man khắp tâm hồn, đánh thức những mảng màu băng giá trong trái tim và xoa dịu những vết thương ta mang trong đây bạn có thể liên hệ đến một câu nhận định về ngôn từ trong Văn học là cuộc đờiVăn học phải chăng cũng tựa bản nhạc mà nhạc sĩ Eđua Grigow viết tặng nàng Đanhi – điệu nhạc du dương rạo rực phập phồng hơi thở cuộc đời, như tiếng tù và vang vọng cảnh rừng thông, tiếng gió reo ca trong những dây buồm… nơi thành phố Becghen, quê hương nàng. Văn học là cuộc sống, là kết tinh muối mặn cuộc đời. Vậy phải chăng công việc của nhà văn nhất thiết chỉ cần đơn thuần dựa trên sự quan sát chính xác, không cần đến sáng tạo, tưởng tượng? Cũng như nhiều nhà văn khác, Maupassant hoàn toàn bác bỏ ý..Văn học là tấm gương phản chiếuVận mệnh đời người xoay vòng với những chọn lựa và quyết định. Mỗi một người khi đứng trước bất kì sự việc gì đều đặt vào trong những hoàn cảnh, những chuẩn mực của xã hội để đánh giá, xem xét. Con người có rất nhiều lúc muốn được sống. được chọn thật ” bản năng” như chính mình để vươn đến một chân trời mới. Nhưng cũng chính họ lại lo sợ, lại hoang mang, lo lắng vì mỗi ám ảnh…TÓM LẠI 1. THƠ LÀ TÌNH CẢM, CẢM XÚC2. SỨC SỐNG CỦA TÁC PHẨM VĂN HỌC3. VĂN HỌC VƯƠN ĐẾN CÁI CHÂN, THIỆN, MỸ4. TÍNH NHÂN ĐẠO TRONG VĂN CHƯƠNG5. PHONG CÁCH CỦA NHÀ VĂN6. VĂN HỌC LÀ NGÔN TỪ7. VĂN HỌC LÀ CUỘC ĐỜI 547 views Mở bài trong một bài văn nghị luận là phương thức để học sinh gây ấn tượng với người đọc cũng là phương pháp để học sinh “vào bài” suôn sẻ hơn. Vậy làm thế nào để có thể viết được một mở bài văn nghị luận hay và thu hút? Phụ huynh và học sinh hãy cùng tham khảo bài viết dưới đây! Mở bài trong bài văn nghị luận Trong suốt chương trình Ngữ văn THCS, dạng văn nghị luận được dàn trải đều từ lớp 7 cho đến lớp 9. Như vậy, có thể thấy được, phần kiến thức này yêu cầu học sinh học tập bài bản, trình tự và cũng chiếm điểm số rất cao trong các bài kiểm tra, bài thi. Học được kỹ năng viết văn nghị luận, cách để lên dàn ý và bố cục sao cho hay thì mới chỉ là phần khung, và để bài văn nghị luận hấp dẫn, trau chuốt và súc tích thì học sinh cần phải có cách để gây ấn tượng cho người đọc, người xem. Đó chính là vai trò của mở bài và kết bài trong một bài văn nghị luận. Tuy đây không phải phần trọng tâm nhưng lại là phần không thể thiếu, góp phần làm nổi bật vấn đề nghị luận. Để mở bài văn nghị luận hay, học sinh cần nắm được mở bài có những cách nào để viết mở bài cho bài văn nghị luận. Về cơ bản, có hai cách để mở bài mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp. Mở bài trực tiếp là đi thẳng vào vấn đề nghị luận. Học sinh sau khi tìm hiểu đề và tìm được vấn đề trọng tâm của bài nghị luận thì sẽ đưa vào bài, đặt vấn đề ngay. Phần mở bài trực tiếp này dễ làm, nhanh gọn, tự nhiên, dễ tiếp nhận tuy nhiên thường khô khan, cứng nhắc và thiếu hấp dẫn cho bài viết. Thầy Nguyễn Phi Hùng – Giáo viên môn Ngữ văn tại HOCMAI lưu ý cho học sinh “Nếu đề bài yêu cầu nghị luận về một tác phẩm, đoạn thơ, đoạn văn thì cần nêu được tác giả, tên tác phẩm, trích dẫn được khổ thơ, đoạn thơ và giới thiệu được vấn đề nghị luận.” Mở bài gián tiếp trong văn nghị luận dẫn dắt vào đề bằng cách nêu lên những ý có liên quan đến vấn đề mà đề bài yêu cầu để gây sự chú ý cho người đọc sau đó mới dẫn dắt sang chủ đề. Mở bài theo cách này tạo được sự uyển chuyển, linh hoạt cho bài viết, hấp dẫn người đọc, tuy nhiên kiểu mở bài này dễ dẫn đến sự lan man, lạc đề cho bài viết. >>Phụ huynh và học sinh để lại thông tin để nhận tài liệu và học thử MIỄN PHÍ các bài giảng môn Ngữ văn tại Tổng hợp những mẫu mở bài hay nhất Đi từ tác giả, tác phẩm đến vấn đề cần nghị luận Đối với mẫu mở bài này, học sinh nên bắt đầu từ tác giả và đến tác phẩm và dẫn về vấn đề cần nghị luận. Mẫu mở bài này không mới nhưng lại rất dễ áp dụng và cũng có thể linh động cho hầu hết các tác phẩm văn học, ngoại trừ một số tác phẩm văn học dân gian. Tuy nhiên, để mở bài trở nên hấp dẫn hơn, học sinh nên bắt đầu từ nét đặc sắc trong cuộc đời, ngòi bút, phong cách của tác giả thay vì những thông tin cá nhân. Học sinh tham khảo mẫu sau “Nguyễn Du là nhà thơ thiên tài của dân tộc ta. “Truyện Kiều” là kiệt tác của nền thi ca cổ dân tộc sáng ngời tinh thần nhân đạo, về phương diện nghệ thuật, áng thơ này là mẫu mực tuyệt vời về ngôn ngữ, về tả cảnh, tả người, tả tình, tự sự … đem lại cho nhân dân ta nhiều thú vị văn chương. Đoạn thơ giới thiệu chị em Thúy Kiều là một trong những đoạn thơ hay nhất, đẹp nhất trong “Truyện Kiều”. Thúy Kiều là nhân vật trung tâm của truyện thơ, một thiếu nữ tài, sắc vẹn toàn đã được thi hào khắc họa một cách thần tình, mĩ lệ.” Đi từ đề tài, chủ đề đến vấn đề cần nghị luận Mỗi một tác phẩm văn học đều có đề tài và chủ đề, muốn hiểu và đưa đề tài này vào trong mở bài, học sinh cần có sự linh hoạt và nắm bắt được nội dung của tác phẩm. Ví dụ như với “Chuyện người con gái Nam Xương”, chủ đề sẽ là hình ảnh người phụ nữ trong xã hội xưa, trong “Lão Hạc” thì là hình ảnh những người nông dân chất phác, có số phận bi thảm trước Cách mạng tháng tám năm 1945,… Từ chủ đề này, học sinh có thể dẫn về nhân vật trong tác phẩm, dẫn về tác phẩm, tác giả và đoạn trích,… “Văn học hiện đại Việt Nam trong thời kì chống ngoại xâm đã thể hiện một cách chân thực, sáng tạo và độc đáo về hình ảnh thế hệ trẻ Việt Nam anh hùng quyết tâm gìn giữ, bảo vệ Tổ quốc. Họ mang trong mình nhiệt huyết chiến đấu sục sôi, quên đi lợi ích riêng của bản thân để cống hiến cho đất nước. Nghe theo tiếng gọi nồng nàn, cháy bỏng trong tim, họ sẵn sàng bước chân vào cuộc đời người lính. Và “Đồng chí” là tất cả những lời thơ mà Chính Hữu muốn ngợi ca sự cao đẹp của tình đồng đội trong kháng chiến họ dành cho nhau.” Đi từ nhận định vào vấn đề cần nghị luận Mở bài đi từ nhận định đến vấn đề cần nghị luận là một dạng mở bài khó, dành cho những học sinh có khả năng học Ngữ văn khá tốt. Mở bài đi từ nhận định văn học hay dễ hiểu hơn thì đó là đưa những dẫn chứng, lý thuyết văn học và đưa về tác phẩm, đó có thể là một đoạn thơ, một câu châm ngôn, một lời dẫn trong một tác phẩm văn học,… Để có thể từ lý luận văn học nói chung đưa về tác phẩm đòi hỏi học sinh cần có sự linh hoạt, thông hiểu những kiến thức về văn học, tác phẩm cũng như khả năng ngôn ngữ tốt. Học sinh tham khảo mẫu dưới đây “Có một nhà văn đã nói rằng “Không có câu chuyện cổ tích nào đẹp bằng chính cuộc sống viết ra”. Cuộc chiến tranh chống Mĩ của dân tộc ta với biết bao câu chuyện đã trở thành huyền thoại được các nhà văn ghi lại như những câu chuyện cổ tích hiện đại. Trong số ấy phải kể đến “Chiếc lược ngà” của Nguyễn Quang Sáng. Câu chuyện đã thể hiện thật cảm động tình cảm cha con sâu nặng và cao đẹp trong cảnh ngộ éo le của chiến tranh.” Dẫn dắt từ cuộc sống vào bài văn “Văn học chính là cuộc đời”, muốn viết văn hay, học sinh cần có những trải nghiệm, những kiến thức thực tế cuộc sống. Chính vì lẽ đó, mỗi học sinh có một “chất” văn khác nhau, cách viết khác nhau. Để mở bài đi từ cuộc sống, học sinh cần có sự thông hiểu sâu sắc về cuộc sống và con người và vốn từ linh hoạt để dẫn về tác phẩm. Học sinh tham khảo mẫu sau “ Quyền trẻ em là một vấn đề gây nhức nhối trong xã hội hiện nay, bởi các em đều là những đứa trẻ mong manh, dễ tổn thương, cần sự bao bọc và chở che của gia đình. Nhưng hiện nay một thực tế đau lòng là cha mẹ chia xa, gia đình tan vỡ, cuộc đời các em sang trang mới. Truyện ngắn “Cuộc chia tay của những con búp bê” của Khánh Hoài đã khiến người đọc không kìm được xúc động về hai nhân vật có trong truyện.” Trên đây là những mẫu mở bài dành cho những bài văn nghị luận văn học hay và ấn tượng nhất. Đồng thời, để có thể mở bài tốt, học sinh cần nắm chắc những kiến thức nền tảng của môn Ngữ văn, hiểu được nội dung của tác phẩm. Phụ huynh và học sinh tham khảo Chương trình Học tốt 2021-2022 tại HOCMAI. Với hai khóa Trang bị kiến thức và Ôn luyện giúp học sinh nắm chắc kiến thức, kỹ năng, tạo đà bứt phá điểm số Ngữ văn. >> Phụ huynh và học sinh để lại thông tin để nhận các bài giảng HỌC THỬ TẠI ĐÂY.

mở bài hay nhất