Hướng dẫn giải:bài 7: Thực hành: Xác định một số thành phần hóa học của tế bào môn sinh học SBT sinh học 10. Đây là vở bài tập nằm trong bộ sách "Chân trời sáng tạo" được biên soạn theo chương trình đổi mới của Bộ giáo dục. Hi vọng, với cách hướng dẫn cụ thể và giải chi tiết học sinh sẽ nắm Bạn đang xem: Bản tường trình bài thực hành 1 hóa học 10. – Phản ứng oxi hoá – khử trong môi trường axit. 2. Kỹ năng: – Sử dụng dụng cụ và hoá chất để tiến hành an toàn, thành công các thí nghiệm trên. – Quan sát hiện tượng, giải thích và viết phương trình hoá học Giải bài 28 hóa học 10: Bài thực hành số 3: Tính chất hóa học của brom và iot. Trang chủ. Lớp 10. Giải sgk hoá học 10. Nhằm áp dụng kiến thực lí thuyết vào thực tiễn. Tech12h chia sẻ tới các bạn bài 28: Bài thực hành số 3: Tính chất hóa học của brom và iot . Hi vọng rằng Bài thực hành số 3. Danh mục: Hóa học. tính tẩy màu.Phương trình phản ứng:KClO3 + 6HCl KCl + 3H2O + 3 Cl22KMnO4 + 16HCl 2KCl + 2 MnCl2 + 8H2O + 5Cl2 bài thực hành số 3- Lớp 10 Nâng cao TíNH CHấT CủA CáC HALOGEN Mục tiêu:Điều tiến hành thí nghiệm, ta bóp nhẹquả bóp cao su của ống Giải bài tập Vật lí lớp 10 Bài 3: Thực hành tính sai số trong phép đo. Ghi kết quả đo. Video giải Vật lí lớp 10 Bài 3: Thực hành tính sai số trong phép đo. Ghi kết quả đo. Khởi động trang 17 Vật Lí 10: Không một phép đo nào có thể cho ta giá trị đúng của đại lượng cần Hai chất điểm thực hiện dao động điều hòa cùng tần số trên hai đường thẳng song song (coi như trùng nhau) có gốc tọa độ cùng nằm trên đường vuông góc chung qua O. Gọi x1 cm là li độ của vật 1 và v2 cm/s)là vận tốc của vật 2 thì tại mọi thời điểm chúng liên hệ với nhau theo hê thức.x124+x2280=3 . Biết cUcc7I. 1. Tóm tắt lý thuyết Mục đích thí nghiệm - Củng cố kĩ năng làm thí nghiệm, quan sát và viết tường trình - Củng cố về tính chất hóa học của các nguyên tố halogen Kỹ năng thí nghiệm - Chỉ được làm thí nghiệm khi có sự hiện diện của giáo viên trong phòng thí nghiệm. - Đọc kỹ hướng dẫn và suy nghĩ trước khi làm thí nghiệm. - Luôn luôn nhận biết nơi để các trang thiết bị an toàn. - Phải mặc áo choàng của phòng thí nghiệm. - Phải mang kính bảo hộ. - Phải cột tóc gọn lại. - Làm sạch bàn thí nghiệm trước khi bắt đầu một thí nghiệm. - Không bao giờ được nếm các hóa chất thí nghiệm. Không ăn hoặc uống trong phòng thí nghiệm. - Không được nhìn xuống ống thí nghiệm. - Nếu làm đổ hóa chất hoặc xảy ra tại nạn, báo cho giáo viên ngay lập tức. - Rửa sạch da khi tiếp xúc với hóa chất. - Nếu hóa chất rơi vào mắt, phải đi rửa mắt ngay lập tức. - Bỏ chất thải thí nghiệm vào đúng nơi qui định như được hướng dẫn. Cơ sở lý thuyết a. Thí nghiệm 1 So sánh tính oxi hóa của Brom và Clo Tính oxi hóa của Clo mạnh hơn Brom nên Clo có thể đẩy ion Br- ra khỏi dung dịch muối Phương trình phản ứng Cl2 + 2NaBr → 2NaCl + Br2 b. Thí nghiệm 2 So sánh tính oxi hóa của Brom và Iot Tính oxi hóa của Brom mạnh hơn Iot nên Clo có thể đẩy ion I- ra khỏi dung dịch muối Phương trình phản ứng Br2 + 2NaI → 2NaBr + I2 c. Thí nghiệm 3 Tác dụng của Iot với hồ tinh bột Iôt tạo màu xanh đặc trưng với hồ tinh bột hoặc ngược lại do những phân tử I2 len lỏi vào giữa cấu trúc xoắn của tinh bột. Khi đun nóng thì những phân tử I2 chui ra khỏi cấu trúc đó. Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất a. Dụng cụ thí nghiệm - Ống nghiệm, kẹp gỗ - Pipet, giá đựng ống nghiệm b. Hóa chất - Dung dịch NaBr, nước clo mới điều chế - Dung dịch NaI, nước brom - Dung dịch hồ tinh bột Cách tiến hành thí nghiệm a. Thí nghiệm 1 So sánh tính oxi hóa của Brom và Clo - Rót vào ống nghiệm khoảng 1ml dung dịch NaBr - Nhỏ tiếp vào ống vài giọt nước clo mới điều chế được, lắc nhẹ - Quan sát hiện tượng xảy ra Giải thích và viết phương trình hóa học của phản ứng Rút ra kết luận về tính oxi hóa của brom so với clo b. Thí nghiệm 2 So sánh tính oxi hóa của Brom và Iot - Rót vào ống nghiệm khoảng 1ml dung dịch NaI - Nhỏ tiếp vào ống vài giọt nước brom, lắc nhẹ Quan sát hiện tương xảy ra. Giải thích và viết phương trình hóa học của phản ứng Rút ra kết luận về tính oxi hóa của brom so với iot Lưu ý Có thể làm cách khác đơn giản hơn như sau - Lấy một ít bông vẽ tròn bằng hạt ngô, tẩm ướt bằng dd NaBr, đặt vào hõm của đế giá thí nghiệm bằng sứ. - Lấy một ít bông khác vẽ tròn , tẩm ướt bằng nước Clo, để vào hõm sứ, sát bông tẩm NaBr. Quan sát hiện tượng c. Thí nghiệm 3 Tác dụng của Iot với hồ tinh bột - Cho vào ống nghiệm khoảng 1ml dung dịch hồ tinh bột. - Nhỏ tiếp 1 giọt nước iot vào ống nghiệm. - Đun nóng ống nghiệm sau đó để nguội Quan sát hiện tượng 2. Báo cáo thí nghiệm Thí nghiệm 1 So sánh tính oxi hóa của Brom và Clo Hiện tượng từ dung dịch màu vàng chuyển dần sang màu nâu đỏ. Giải thích từ dung dịch màu vàng của NaBr ta thấy chuyển dần sang màu nâu đỏ chứng tỏ có Br2 tao ra và tan dần trong lớp Benzen nổi lên trên . Cl2 + 2NaBr → 2NaCl + Br2 Thí nghiệm 2 So sánh tính oxi hóa của Brom và Iot Hiện tượng có sự chuyển màu của dung dịch từ màu vàng sang kết tủa màu đen tím lắng dưới đáy ống nghiệm. Giải thích màu của dung dịch chuyển từ màu vàng của NaI sang kết tủa màu đen tím lắng dưới đáy ống nghiệm. Br2 + 2NaI → 2NaBr + I2 Thí nghiệm 3 Tác dụng của Iot với hồ tinh bột Hiện tượng dung dịch xuất hiện màu xanh đặc trưng. Đun nóng dung dịch thì màu xanh biến mất, nhưng để nguội thì màu xanh lại xuất hiện lại. Giải thích Iôt tạo màu xanh đặc trưng với hồ tinh bột hoặc ngược lại do những phân tử I2 len lỏi vào giữa cấu trúc xoắn của tinh bột. Khi đun nóng thì những phân tử I2 chui ra khỏi cấu trúc đó. Lưu ý Có thể làm cách khác đơn giản hơn là dùng ống nhỏ giọt nhỏ 1-2giọt dd nước I2 lên lát khoai lang tây, quan sát hiện tượng. 3. Luyện tập Câu 1 Cho vào ống nghiệm 1 ml dung dịch hồ tinh bột. Nhỏ tiếp một giọt nước iot vào ống nghiệm. Dung dịch thu được trong ống nghiệm A. không màu B. có màu đỏ C. có màu xanh D. có màu vàng Câu 2 Cho vào cốc thủy tinh vài thìa nhỏ tinh thể iot, miệng cốc được đậy bằng mặt kính đồng hồ. Đun nóng cốc trên ngọn lửa đèn cồn. Hiện tượng quan sát được là A. iot chuyển dần thành hơi màu tím. B. iot chuyển dần thành hơi màu vàng. C. iot chuển dần thành chất lỏng màu tím. D. iot chuển dần thành chất lỏng màu vàng. 4. Kết luận Bài học sẽ giúp các bạn thực hành các bước thí nghiệm sau đó là so sánh tính oxi hóa của clo và brom. So sánh tính oxi hóa của brom và iot và tác dụng của iot với tinh bột. Bài thực hành số 3 – Tin học 11 doc Danh mục Tin học văn phòng ... câu a dể chương trình thực hiện đếm số dương và số lượng số âm của mảng. Posi, neginteger; Posi=0;neg=0; If a[i] >0 then Posi=posi+1 Bài thực hành số 3 – Tin học 11 I. mục tiêu. ... chương trình nhập một mảng một chiều A[1 20] và nhập một số x. Đếm số lượng số trong A có giá trị bằng x. - Xem nội dung của bài thực hành số 4, sách giáo khoa, trang 65. Clrscr; Randomize; ... giải một số bài toán cơ bản thường gặp + Tính tổng các phần tử thỏa mãn điều kiện nào đó. + Đếm số các phần tử thỏa mãn điều kiện nào đó. + Tìm phần tử lớn nhất, nhỏ nhất. 3. Thái độ... 9 15,189 40 Bài Thực hành số 3 các thao tác trên Bảng Danh mục Tin học ... 8.g. Có điểm môn Tin là 10. 0 kthaytuan - Chuyen PNH Ca Mau1/ 7THAO TÁC TRÊN BẢNGTHAO TÁC TRÊN BẢNG Bài thực hành số 3  Rèn kỹ năng thao tác trên Bảng.Sử dụng các công cụ ... nh ng thao tác trên ữ ữNêu những thắc mắc trong quá trình thực hành ? kthaytuan - Chuyen PNH Ca Mau 3/ 7MỘT SỐ KIẾN THỨC CẦN NHỚÝ nghóa của một số biểu tượng trên ... công cụ lọc, sắp xếp để kết xuất thông tin từ Bảng. kthaytuan - Chuyen PNH Ca Mau4/ 7 Bài 1 Mở fileMở File CSDL D\ Thực hiện các yêu cầu tiếp theo kthaytuan 7 1,289 3 Hoá học 8 - BÀI THỰC HÀNH SỐ 3 DẤU HIỆU CỦA HIỆN TƯỢNG VÀ PHẢN ỨNG HOÁ HỌC potx Danh mục Điện - Điện tử ... hành HT -GT Phương trình chữ BÀI THỰC HÀNH SỐ 3 DẤU HIỆU CỦA HIỆN TƯỢNG VÀ PHẢN ỨNG HOÁ HỌC I/Mục tiêu -HS phân biệt được hiện tượng vật lí , hiện tượng hoá học ... cố bằng thực nghiệm 1/ Dấu hiệu để nhận biết PƯ HH xảy ra . 2/ Phân biệt được hiện tượng vật lí và hiện tượng hoá học . 3/ Cách viết trình chữ . GV hướng dẫn các nhóm viết bảng tường ... Dùng ống hút nhỏ 5 đến 10 giọt dd Natricacbonat Vào ống 3 đựng nước vào ống 5 đựng nước vôi trong . HS Hiện tượng -Ở ống nghiệm 3 Không có hiện tượng gì phản ứng hoá học xảy ra ? Dựa vào... 6 37,955 129 Bài 23 Bài thực hành số 3 Tính chất của nhôm và sắt Danh mục Hóa học ... thích hiện tượng và viết PTHH Bài thực hành số 3 TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA NHÔM VÀ SẮTNHÔM VÀ SẮT Bài thực hành số 3 TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA TNH CHAT HOA HOẽC CUA NHOM ... sâu kiến thức hoá học của nhôm và sắt2. Rèn kó năng thực hành hoá học, khả năng làm bài tập thực hành hoá học. 3. Rèn tính cẩn thận, kiên trì trong học tập và thực hành hoá học. Thí nghiệm ... BÀI TẬP THỰC HÀNH Nhận biết 2 kim loại sắt, nhôm đựng trong 2 lọ không dán nhãn nhưng đánh số 1 2 , BÀI TẬP THỰC HÀNH Nhận biết 2 kim loại sắt,... 13 7,078 10 tiết 61. Bài thực hành số 3 Danh mục Hóa học ... tính tẩy trình phản ứngKClO3 + 6HCl KCl + 3H2O + 3 Cl22KMnO4 + 16HCl  2KCl + 2 MnCl2 + 8H2O + 5Cl2 bài thực hành số 3- Lớp 10 Nâng cao TíNH CHấT CủA CáC HALOGEN Mục tiêuĐiều ... tiến hành thí nghiệm, ta bóp nhẹquả bóp cao su của ống hút nhỏ giät. Giải bài thực nghiệm 1 Mảnh giấy màu ẩm bị mất Do Cl2 sinh ra có tính tẩy trình phản ứngKClO3 ... Quan sát hiện tượng và nêu nguyên nhân. ãKết quả thí nghiệm 3 ã- Hồ tinh bột mất màu. ãYêu cầu Nhận xét Rút kết luận về tính oxi hóa của clo, brom, iot. Lưu ý-Để quan sát rõ lượng brom... 9 1,079 1 BÀI THỰC HÀNH SỐ 3 KIM LOẠI IA, IIA, NHÔM Danh mục Hóa học ... -Cối, chày sứ1 bộ-Nút cao su 1 cái -Ống đếm giọt 3 cái -Ống dẫn khí hình chữ L 1 cái-Dao cắt kim loại 1 cái BÀI THỰC HÀNH SỐ 3  KIM LOẠI KIỀM KIM LOẠI KIỀM THỔ  NHÔM ... 4 813 4 bài thực hành số 3 Danh mục Hóa học ... hoạ họ và tênlớpTên bài STTTên TNHC-DC Cách tiến hành HiệntượngGiải thich Ghi chú Bài thực hành số 3 Tính chất của các Halogen 3. So sánh tính oxi hoá của ... oxi hoá mạnhMnO2,KMnO4,KClO 3 …MnO2 + 4 HClMnO2 +2 H2O +Cl22 KMnO4 + 16 HCl2 KCl + 2 MnO2 + 8 H2O + 5 Cl2KClO 3 + 6 HClKCl + 3H2O + 3Cl2t0 -Cho vào ống nghiệm ... -Hoá chất KClO 3 tt, d2HClđ,giấy màu ẩm-Dụng cụ giá sắt, ống nghiệm,pipet, nút cao suCách tiến hành + Nhỏ từ từ từng giọt d2HCl + Cho vào ống nghiệm 1 ít KClO 3 nút ống nghiệm bằng... 19 1,988 12 Bai thuc hanh so 2 - Tin Hoc Lop 7 Danh mục Tin học ... III /Bài tập Bài thực hành 2 LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I/Mở bảng tínhEm có thể mở bảng tính Word bằng những cách nào?Để mở bảng tính Excel ta ... như Word .-Khi khởi động chương trình một bảng tính mới được mở cần mở 1 bảng tính mới ta nhấp vào nút lệnh New trên thanh công bảng tính đã có trên trang tính ,mở thư mục... 6 3,039 14 Bài thực hành số 3 Danh mục Tin học ... Bài thực hành Bài thực hành 3 KHAI BÁO KHAI BÁO VÀ SỬ DỤNG BIẾNVÀ SỬ DỤNG BIẾN BÀI TẬP 2BÀI TẬP 2Thử viết chương trình nhập các số nguyên x và y, in giá trị ... trình. Thực hiện 1. Lưu chương trình với tên Dịch và chỉnh sửa các lỗi gõ, nếu có. 3. Chạy chương trình với các bộ dữ liệu đơn giá và số lượng như sau 100 0, 20, 35 00, ... số lượng như sau 100 0, 20, 35 00, 200, 18500, 1 23 . Kiểm tra tính đúng các kết quả in Chạy chương trình với bộ dữ liệu 1, 35 000. Quan sát kết quả nhận được. Hãy thử đoán lí do... 8 897 0 Tài liệu Bài thực hành số 3 Đối tượng File System Object doc Danh mục Kỹ thuật lập trình ... Thái Nguyên12 Bài thực hành số 3 Đối tượng FileSystemObject 3. Chức năng hiển thị danh sách các người dùng đã đăng kýGợi ý để hiển thị danh sách người dùng đã đăng ký dưới dạng bảng như trên ... name="rdoGT">NuNgay sinhGV LÊ ANH TÚ - Bộ môn Mạng & Truyền thông – Khoa CNTT ĐH Thái Nguyên6 Bài thực hành số 3 Đối tượng FileSystemObjectThiết ... hoặc không có trong hệ thống Bài thực hành số 3 Đối tượng FileSystemObjectNgay

bài thực hành số 3 hoá 10