-Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ và đọc thuộc bài thơ “cô giáo của con”. - Trẻ hiểu công việc của cô giáo. 2.Kĩ năng: - Rèn kỹ năng lắng nghe cô đọc thơ, trả lời câu hỏi và đọc thơ theo cô. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ giáo án cô giáo của con. Bạn đɑng xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy ᵭủ của tài liệu tại đȃy (81.3 KB, 4 trang ) Bạn đɑng đọc: giáo án cô giáo của con – Tài liệu text. Thứ 2/14/11/2016. Tên hoạt động. Dưới đây bạn sẽ tìm thấy bộ sưu tập thơ về an toàn giao thông đường bộ của chúng tôi được sưu tầm trong nhiều năm từ nhiều nguồn khác nhau. Mục lục1 Những bài thơ về an toàn giao thông1.1 Về giao thông 31.2 Không có chủ đề1.3 an toàn đường sắt1.4 an toàn […] Giáo án Văn học Lớp 3-4 tuổi - Cô giáo của em - Đỗ Thị Thanh Tuyền. 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ: “Cô giáo của em”, tên tác giả: Hà Quang. trẻ. 2. Kỹ năng: - Trẻ thuộc bài thơ và đọc đúng nhịp điệu của bài thơ (2:2). - Trẻ nói đủ câu, mạch lạc, rõ ý khi Cục Lãnh sự khuyến cáo công dân liên quan đến tình hình tại Ukraine. Đối với người đang ở Ukraine: Cần sẵn sàng phương án tốt nhất để giữ an toàn cho bản thân và gia đình, trong đó có việc sơ tán khỏi các thành phố lớn, tránh xa các khu vực nguy hiểm. Giữ liên lạc PTNN: Thơ"Cô giáo của con". Lớp: 3 tuổi A. Giáo viên: Ngô Thị Chinh. Mỗi khi vào lớp Cô cười thật tươi Say sưa giảng bài Giọng cô ấm áp Bạn nào hay nghịch Cô chẳng thích đâu Bạn nào chăm ngoan Cô yêu lắm đấy Cần như hạt muối Đẹp như hoa rừng Cô giáo của con Ai mà 2rWK8. 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài thơ "Cô dạy con", tên tác giả của bài thơ Bùi Thị Tình - Trẻ hiểu nội dung bài thơ Nói về các phương tiện giao thông và nơi hoạt động của chúng, bé luôn ghi nhớ lời c Domain Liên kết Bài viết liên quan Giáo án thơ cô giáo của con giáo án cô giáo của con thứ 2/14/11/2016 tên hoạt động văn học dạy trẻ đọc thuộc, diễn cảm thơ "cô giáo con" t/g hà quang tp trẻ chưa biết mục đích yêu cầu kiến thức - trẻ biết tên thơ " cô giáo con", tác giả hà quang -t Xem thêm Chi Tiết Nhà Trẻ 24 – 36 Tháng Tuổi Văn học Thơ cô giáo của con Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Văn học Thơ cô giáo của con * Kiến thức Trẻ nhớ tên bài thơ Cô giáo của con. - Trẻ đọc được thơ theo cô * Kĩ năng Rèn kỹ năng đọc theo cô. -Trả lời rõ ràng các câu hỏi của cô. * Thái độ Trẻ hứng thú với hoạt động -Biết kính yêu cô giáo. Tranh minh hoạ bài thơ * HĐ 1 Ổn định tổ chức -Các con ơi chúng mình đi học có cô giáo và các con được múa hát các con có thích không? -Đúng rồi thấy tình cảm của cô yêu quý chúng mình nên chú Xuân Quỳnh tặng cô con mình bài thơ “Cô giáo của con” * HĐ pháp hình thức tổ chức Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. -Dạy trẻ bài thơ “Cô giáo của con”của tác giả Xuân Quỳnh. + Lần 1 Đọc kết hợp cử chỉ, điệu bộ,nhắc tên bài thơ + Lần 2 cô đọc kết hợp tranh minh hoạ Hỏi trẻ tên bài thơ? tên tác giả ? * Đàm thoại với trẻ - Cô vừa đọc bài thơ gì? -Trong bài thơ nói về ai? -Đúng rồi nói về cô giáo đấy.. -Vậy các cô giáo đang làm những công việc gì? -Đúng rồi cô giáo đang dạỵ học cho chúng mình đấy. -Cô giải thích từ khósay sưa có nghĩa là chăm chú giảng bài. - Cô và cả lớp đọc 3 -4 lần +Cho tổ đọc. +Nhóm đọc, +Cá nhân trẻ đọc Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cô và trẻ đọc lai bài thơ ; “Cô giáo của con”. -Cô hỏi trẻ tên bài thơ và tên tác giả. *GD trẻCác con phải yêu quý cô giáo,phải ngoan ngoãn nghe lời cô giáo. * Củng cho trẻ đọc lại bài thơ; “Cô giáo của con” thúc Cô cho trẻ hát bài hát “Đi chơi” - Khen ngợi, khuyến khích động viê Lưu ý Giáo án LQVH Thơ "Cô dạy con" *KẾT QUẢ MONG ĐỢI 1. Kiến thức - Trẻ đọc thuộc thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả của bài ... Giáo án LQVH Thơ "Cô dạy con" *KẾT QUẢ MONG ĐỢI - Trẻ đọc thuộc thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả của bài thơ. - Trẻ hiểu nội dung bài thơ và biết được một số luật lệ giao thông khi đi trên đường, ngồi trên tàu xe... 2. Kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ. - Rèn cho trẻ trả lời rõ ràng, mạch lạc, đủ câu, trả lời đúng câu hỏi của cô. 3. Thái độ - Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc thơ. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt dộng, mạnh dạn phát biểu và trả lời câu hỏi của cô. 1. Đồ dùng của cô - Tranh minh họa nội dung bài thơ - Nhạc bài hát “ Em tập lái ô tô” nhạc sỹ Nguyễn Văn Tý. 2. Đồ dùng của trẻ 3. Phương tiện phục vụ dạy học - Chiếu cho trẻ ngồi. *TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ Cho trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô” + Các con vừa hát bài hát gì? + Bài hát nhắc đến phương tiện giao thông nào? + Ô tô là phương tiện giao thông đường gì? + Ngoài ô tô ra các con biết còn có những loại phương tiện giao thông nào nữa? - Các con ạ, từ những phương tiện giao thông đó mà nhà thơ Bùi Thị Tình đã có nhiều nỗi niềm say mê cảm hứng và đã viết lên bài thơ rất hay về phương tiện giao thông. Đó là bài thơ “ Cô dạy con”. Các con hãy ngồi thật đẹp lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé! *Hoạt động 1 Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc thơ lần 1 Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe. - Cô đọc thơ lần 2 Kết hợp tranh minh họa + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Do ai sáng tác? + Trong bài thơ nhắc đến những phương tiện giao thông nào? + Máy bay, ô tô, tàu thuyền, ca nô chạy ở đâu? Bài phương tiện giao thông + Ngoài ra cô dạy khi đi bộ thì đi ở đâu? + Khi ngồi tên tàu xe phải như thế nào? Các con ạ, “Vỉa hè” là phần đường dành cho người đi bộ, đi trên lề đường bên tay phải theo hướng đi của mình. + Đến ngã tư đường phố con phải làm gì? - Các con sẽ làm gì jhi tham gia giao thông? Vì sao? *Giáo dục trẻ Các con nhớ khi tham gia giao thông phải chú ý chấp hành đúng luật lệ giao thông như khi ngồi trên tàu xe không được chơi đùa chen lấn xô đẩynhau, không thò đầu thò tay ra ngoài cua sổ, khi đi bộ các con nhớ đi trên vỉa hè, đi về phía tay phải... *Hoạt động 2 Dạy trẻ đọc thơ - Cho cả lớp đọc bài thơ 2 lần Cô cho cả lớp đọc thơ theo hình thức to - nhỏ theo sự nâng tầm tay của cô. Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cho cả lớp đọc thơ 1 lần nữa. - Cô hỏi trẻ Các con vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ do ai sáng tác? - Cô nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ. *Hoạt động 3 Kết thúc Cho trẻ làm “ Máy bay” và đi ra ngoài. - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Cô Bùi Thị Tình sáng tác - Máy bay, ô tô, tàu thuyền, ca nô - “ Máy bay bay đường không, ô tô chạy đường bộ,tàu thuyền.....đường thủy mẹ ơi” - Đèn đỏ ......đèn xanh mới đi - Chấp hành luật lệ giao thông, vì nếu không sẽ xảy ra tai nạn. - Cá nhân đọc thơ 1 – 2 trẻ - Bài thơ “ Cô dạy con” do cô Bùi Thị Tình - Trẻ làm máy bay và đi ra ngoài. Đang tải.... xem toàn văn Thông tin tài liệu Ngày đăng 16/04/2017, 2137 Thứ 2/14/11/2016 Tên hoạt động Văn học Dạy trẻ đọc thuộc, diễn cảm thơ “Cô giáo con” t/g Hà Quang Tp trẻ chưa biết Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết tên thơ “ Cô giáo con”, tác giả Hà Quang -Trẻ cảm nhận hiểu nội dung thơ, tg nói tình cảm yêu thương cô giáo bạn nhỏ bạn nhỏ yêu quý cô giáo Kĩ - Trẻ nhớ lời thơ - Bước đầu trẻ đọc thuộc, diễn cảm thơ - Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc, đủ câu 3, Thái độ - Trẻ thích đọc lại thơ - Trẻ biết yêu quý, lời cô giáo Chuẩn bị - Địa điểm Trong lớp - Đội hình Trẻ ngồi theo hình chữ U dùng cô - Nhạc hát cô mẹ - Tranh minh họa thơ - Giáo án điện tử thơ “ Cô giáo con” - Máy tính dùng trẻ - Trang phục trẻ gọn gàng - Mỗi trẻ ghế ngồi cách tiến hành định tổ chức - Cô cho trẻ xúm xít - Chào mừng bé đến với trương trình “Bé yêu thơ” ngày hôm - Đến dự với chương trình “Bé yêu thơ”, có cô BGH cô giáo trường Các khoanh tay đẹp chào cô - Cô trẻ trò chuyện lớphọc bé + Con học lớp nào? + Lớp có cô nào? Hàng ngày cô làm gì? => Hàng ngày đến lớp chơi cô bạn Cô yêu thương chăm sóc từ bữa ăn đến giấc ngủ Vì phải ngoan lời cô - Cô có biết thơ nói cô giáo Muốn biết tác giả kể cô giáo nào, lắng nghe cô đọc thơ “Cô giáo con” bác Quang Hà sáng tác pháp, hình thức tổ chức *Cô đọc thơ 3lần - Cô đọc lần 1 Kết hợp nét mặt, cử động tác - Cô vừa đọc cho lớp nghe thơ gì? Do sáng tác? - Cô đọc lần 2 Kết hợp với tranh minh họa + Cô trích dẫn nội dung Bài thơ nói tình cảm yêu thương cô giáo dành cho bạn nhỏ Các bạn quý cô giáo * Đàm thoại, giảng giải nội dung thơ + Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Do sáng tác? + Mỗi vào lớp, thấy cô giáo nào? + Khi giảng giọng cô giáo nào? =>Mỗi đến lớp, cô nở nụ cười thật tươi để đón bạn vào lớp Bằng giọng nói nhẹ nhàng ấm áp cô đọc thơ, kể truyện cho bạn nghe say sưa Được thể qua khổ thơ “Mỗi đến lớp Cô cười thật tươi Say sưa giảng Giọng cô ấm áp” + Cô giải thích từ “Say sưa” tức tập trung, hứng thú vào việc giảng + Cô giải thích từ “ấm áp” tức giọng nói cô phát có ấm có cảm giác dễ chịu + Ở lớp cô giáo không thích bạn nào? + Những bạn chăm ngoan, nghe lời cô giáo nào? =>Khi vào lớp, cô không thích bạn nghịch ngợm Cô yêu quý bạn chăm ngoan, học giỏi Được thể qua câu thơ “Bạn hay nghịch Cô chẳng thích đâu Bạn chăm ngoan Cô yêu đấy” + Tác giả Hà Quang ví cô giáo cần gì? Đẹp gì? + Tình cảm người giành cho cô giáo nào? => Hàng ngày cô làm nhiều việc như dạy học, chăm bữa ăn, giấc ngủ, cô yêu thương nhiều Nên nhà thơ nhận cô giáo cần hạt muối, đẹp đóa hoa rừng Vì mà người yêu quý cô giáo Được thể qua câu thơ “Cần hạt muối Đẹp hoa rừng Cô giáo Ai mà chẳng quý” - Con có yêu cô giáo không? - Yêu cô phải làm gì? => GD trẻ biết yêu quý lời cô giáo - Cô đọc thơ lần 3 kết hợp với giáo án điện tử - Đọc xong cô hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả? *Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc 3-4 lần. Cô bao quát ý sửa sai cho trẻ kịp thời - Cô mời tổ, nhóm , cá nhân - Cô cho lớp đọc lại lần cuối - Cô hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả? Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ học - Cô cho trẻ hát “Cô mẹ” - Cho trẻ chào khách chơi ... người yêu quý cô giáo Được thể qua câu thơ “Cần hạt muối Đẹp hoa rừng Cô giáo Ai mà chẳng quý” - Con có yêu cô giáo không? - Yêu cô phải làm gì? => GD trẻ biết yêu quý lời cô giáo - Cô đọc thơ... Quang ví cô giáo cần gì? Đẹp gì? + Tình cảm người giành cho cô giáo nào? => Hàng ngày cô làm nhiều việc như dạy học, chăm bữa ăn, giấc ngủ, cô yêu thương nhiều Nên nhà thơ nhận cô giáo cần hạt... hợp với giáo án điện tử - Đọc xong cô hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả? *Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc 3-4 lần. Cô bao quát ý sửa sai cho trẻ kịp thời - Cô mời tổ, nhóm , cá nhân - Cô cho lớp - Xem thêm -Xem thêm giáo án cô giáo của con, giáo án cô giáo của con, Từ khóa liên quan thầy cô giáo của con giáo án cơ thể của bé giáo trình xử lý bức xạ và cơ sở của công nghệ bức xạ phần 8 pps cac tinh nang co ban cua cong nghe lap ghep ket cau nhip btct tren he da giao di dong một số vấn đề cơ bản của công giáo ở việt nam hiện nay những nội dung cơ bản của công tác quản lý bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở thực trạng thực hiện các nội dung cơ bản của công tác quản lý bồi dưỡng giáo viên của hiệu trưởng các biên pháp cơ bản của công tác quản lý giáo dục hướng nghiêp cho học sinh ở các trường thpt huyên chiêm hoa tinh tuyên quang những nội dung cơ bản của công tác quản lí thi đua khen thưởng trong ngành giáo dục suy ngẫm về lá thư của tổng thống abraham lincoln gửi thầy giáo của con trai giải pháp nhằm thu hút và sử dụng có hiệu quả cho nguồn vốn dự án đầu tư của công ty nếu các dự án trung bình của công ty có cvnpv từ 1 25 đến 1 75 dự án này có rủi ro cao trung bình hay thấp đánh giá năng lực cạnh tranh kinh doanh sản phẩm thức ăn chăn nuôi của công ty cổ phần thức ăn chăn nuôi thiên lộc phụ lục 7 phiếu trưng cầu ý kiến việc thực hành bí tích và giới răn công giáo của cộng đồng giáo dân giáo xứ sở kiện thực trạng phân tích hiệu quả tài chính dự án tsq galaxy của công ty cổ phần thương mại và đầu tư toàn cầu gtc khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 Thứ 2/14/11/2016Tên hoạt độngVăn họcDạy trẻ đọc thuộc,diễn cảm bài thơ“Cô giáo của con”t/g Hà QuangTp trẻ chưa biếtMục đích yêu cầuKiến Trẻ biết tên bài thơ “Cô giáo của con”, tácgiả Hà cảm nhận và hiểunội dung bài thơ, tg nóivề tình cảm yêu thươngcủa cô giáo đối với cácbạn nhỏ và các bạn nhỏcũng rất yêu quý năng- Trẻ nhớ lời bài Bước đầu trẻ đọcthuộc, diễn cảm bài Trẻ trả lời các câu hỏicủa cô rõ ràng, mạchlạc, đủ Thái độ- Trẻ thích đọc lại Trẻ biết yêu quý, vânglời cô bị- Địa điểm Trong Đội hình Trẻngồi theo hìnhchữ dùng Nhạc bài hát côvà Tranh minh họabài Giáo án điện tửbài thơ “ Cô giáocủa con”.- Máy dùng củatrẻ- Trang phục củatrẻ gọn Mỗi trẻ một tiến định tổ chức- Cô cho trẻ xúm Chào mừng các bé đến với trương trình “Bé yêu thơ”ngày hôm Đến dự với chương trình “Bé yêu thơ”, còn có các côtrong BGH và các cô giáo trong trường nữa đấy. Cáccon khoanh tay đẹp chào các cô Cô và trẻ cùng trò chuyện về lớphọc của bé+ Con học ở lớp nào?+ Lớp con có những cô nào? Hàng ngày các cô làm gì?=> Hàng ngày các con đến lớp được chơi cùng cô vàcác bạn. Cô yêu thương chăm sóc các con từ bữa ăn đếngiấc ngủ. Vì vậy các con phải ngoan và vâng lời cô Cô có biết một bài thơ nói về cô giáo. Muốn biết tácgiả kể về cô giáo như thế nào, các con hãy lắng nghe côđọc bài thơ “Cô giáo của con” do bác Quang Hà sángtác pháp, hình thức tổ chức.*Cô đọc bài thơ 3lần- Cô đọc lần 1 Kết hợp nét mặt, cử chỉ động Cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ gì? Do ai sángtác?- Cô đọc lần 2 Kết hợp với tranh minh họa.+ Cô trích dẫn nội dung Bài thơ nói về tình cảm yêuthương của cô giáo dành cho các bạn nhỏ. Các bạn cũngrất quý cô giáo.* Đàm thoại, giảng giải nội dung bài thơ+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?+ Do ai sáng tác?+ Mỗi khi vào lớp, các con thấy cô giáo như thế nào?+ Khi giảng bài thì giọng của cô giáo như thế nào?=>Mỗi khi đến lớp, cô luôn nở nụ cười thật tươi để đóncác bạn vào lớp. Bằng giọng nói nhẹ nhàng và ấm áp côđã đọc thơ, kể truyện cho các bạn nghe rất say thể hiện qua khổ thơ“Mỗi khi đến cười thật sưa giảng cô ấm áp”.+ Cô giải thích từ “Say sưa” tức là tập trung, hứng thúvào việc giảng bài.+ Cô giải thích từ “ấm áp” tức là giọng nói của cô khiphát ra có hơi ấm và có cảm giác dễ chịu.+ Ở lớp cô giáo không thích những bạn nào?+ Những bạn chăm ngoan, nghe lời cô giáo thì như thếnào?=>Khi vào lớp, cô không thích các bạn nghịch yêu quý các bạn chăm ngoan, học giỏi. Được thểhiện qua các câu thơ“Bạn nào hay nghịchCô chẳng thích đâuBạn nào chăm ngoanCô yêu lắm đấy”.+ Tác giả Hà Quang đã ví cô giáo cần như cái gì? Đẹpnhư cái gì?+ Tình cảm của mọi người giành cho cô giáo như thếnào?=> Hàng ngày cô làm rất nhiều việc như dạy các conhọc, chăm các con từng bữa ăn, giấc ngủ, cô yêu thươngcác con rất nhiều. Nên nhà thơ đã nhận ra rằng cô giáorất cần như những hạt muối, đẹp như những đóa hoarừng. Vì vậy mà mọi người cũng rất yêu quý cô giáocủa mình. Được thể hiện qua các câu thơ“Cần như hạt muốiĐẹp như hoa rừngCô giáo của mà chẳng quý”.- Con có yêu cô giáo của mình không?- Yêu cô thì con phải làm gì?=> GD trẻ biết yêu quý và vâng lời cô Cô đọc thơ lần 3 kết hợp với giáo án điện Đọc xong cô hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả?*Dạy trẻ đọc Cô cho cả lớp đọc 3-4 lần. Cô bao quát và chú ý sửasai cho trẻ kịp thời.- Cô mời tổ, nhóm , cá Cô cho cả lớp đọc lại lần Cô hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả?3. Kết Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Cô cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”.- Cho trẻ chào khách ra chơi.

giáo án thơ cô giáo của con